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國學(xué)文化講師課程
姚葵醴
父母有教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，反過來，父母也從孩子的言行中學(xué)到很多，親子關(guān)系是共同成長，互相成就
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國學(xué)文化
親子教育
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
父母有教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，反過來，父母也從孩子的言行中學(xué)到很多，親子關(guān)系是共同成長，互相成就 （本文原創(chuàng)，作者：姚葵醴 創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營導(dǎo)師，文化學(xué)者，親子教育家，姚體
姚葵醴
什么是自強(qiáng)不息？什么是人生的價(jià)值？什么是自己決定自己的命運(yùn)？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國學(xué)文化
親子教育
職業(yè)素養(yǎng)
什么是自強(qiáng)不息？什么是人生的價(jià)值？什么是自己決定自己的命運(yùn)？ （原創(chuàng)姚葵醴維新咨詢創(chuàng)辦人，創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營導(dǎo)師，文化學(xué)者，親子教育家，姚體文化書法創(chuàng)作人） 圣人孔子說：己
姜雷
《西游記》的秘密
健康養(yǎng)生
國學(xué)文化
國學(xué)管理
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程簡介： 《西游記》是四大名著之一，書中展示的是一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，塑造了許多大家生活中喜聞樂見的神話人物和經(jīng)典故事，六小齡童版的電視劇深入人心，可是大部分
姜雷
道家養(yǎng)生七綱
健康養(yǎng)生
國學(xué)文化
國學(xué)管理
心靈成長
課程簡介： 當(dāng)代養(yǎng)生流行，然而人們太過沉迷于“養(yǎng)生之術(shù)”而忽略了“養(yǎng)生之道”。許多人看起來很花功夫在養(yǎng)生，但實(shí)際上卻沒有多健康，甚至越養(yǎng)生，越容易生病。很多人往往
姜雷
國學(xué)之樹、數(shù)、術(shù)
國學(xué)文化
健康養(yǎng)生
國學(xué)管理
企業(yè)家
心靈成長
課程簡介梗概： 華夏文明源遠(yuǎn)流長，我們中國人很多的生活習(xí)俗在世界上也獨(dú)具特色，如十二生肖、風(fēng)水宅居、生辰八字、祖廟宗祠、二十四節(jié)氣、五行生克、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)等等，而這些
葉寶鴻
安防、消防巡查人員培訓(xùn)
執(zhí)行力
互聯(lián)網(wǎng)+
生產(chǎn)管理
國學(xué)文化
精益生產(chǎn)
培訓(xùn)主要內(nèi)容： 1、深圳近年典型火災(zāi)案例分析 2、消防基礎(chǔ)知識(shí)技能 3、火災(zāi)隱患排查方法 4、水帶實(shí)操訓(xùn)練與模擬滅火考核 5、消防設(shè)施功能測試 6、消防機(jī)動(dòng)泵實(shí)操
魯青虎
學(xué)心學(xué)，活用陽明立功立言的領(lǐng)導(dǎo)心法
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
國學(xué)文化
公司治理
戰(zhàn)略管理
單元一：毀譽(yù)參半的陽明影響 ü 您所理解的領(lǐng)導(dǎo)力是什么？ ü 質(zhì)疑朱學(xué)當(dāng)時(shí)給王陽明帶來多大的影響？ ü 王陽明所建立的功名事業(yè)到底有多大？ ü 王陽明對(duì)明朝的興衰
魯青虎
學(xué)倫理，打造儒家同心同德的組織秩序
企業(yè)管理
商業(yè)倫理與道德
國學(xué)文化
戰(zhàn)略管理
公司治理
【課程提綱】 單元一：關(guān)于商業(yè)倫理與道德 (一) 什么是倫理秩序？ (二) 倫理秩序標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ ü 什么是功利主義倫理秩序？ ü 什么是普適倫理秩序？ ü 什么
課程大綱（1天）《AI賦能公文與DeepSeek職場運(yùn)用》-王致誠（上海）
AI賦能
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央國企實(shí)用
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課程大綱： AI賦能公文與DeepSeek職場運(yùn)用 上海 王致誠 課程背景： 1.AI(人工智能)興起，將大幅替代人工創(chuàng)作行為，特別是規(guī)范化、模板化寫作行為，包括
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？
易經(jīng)風(fēng)水，國學(xué)
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？ 企業(yè)大門與側(cè)門的方位； 董事長與財(cái)務(wù)的辦公室； 廚房與廁所； 生產(chǎn)車間與營銷科室的配比； 管理區(qū)，工作區(qū)與生活區(qū)； 企業(yè)內(nèi)部水池，河流，道
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