淺談領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

文化積累于點點滴滴，有時，領(lǐng)導(dǎo)者一個不妥的動作就會影響員工的行為，高處不勝寒。所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)人帶出什么樣的團(tuán)隊。以下是博沃小編為您整理的淺談領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的相關(guān)內(nèi)容。

說話果斷干脆，不拖泥帶水

看一個領(lǐng)導(dǎo)人開會就知道了。執(zhí)行力強的時間性很強，計劃性很強，完全按計劃執(zhí)行。反之就是東扯西拉，互相推諉，時時做不了決定。

絕對兌現(xiàn)承諾

事情未考慮成熟就不要亂表態(tài)，一旦表態(tài)了就要兌現(xiàn)。有些領(lǐng)導(dǎo)人慣于口頭承諾，但事后一想不對勁，馬上反悔了。就這一個動作，足以讓團(tuán)隊的執(zhí)行力消失殆盡。

心要狠，堅持以法治理

當(dāng)處罰一個曾經(jīng)有過功勞的員工時，領(lǐng)導(dǎo)者猶豫了，并且用各種理由來說服自己，說服他人。不論理由多充分，只要未以法處理，所有解釋都是空白的。

要有高度，格局要大

員工跟著你就是因為他們看不清楚，而領(lǐng)導(dǎo)者看得遠(yuǎn)。如果一個領(lǐng)導(dǎo)者和員工一樣只能看到眼前，你想員工會跟著你嗎?

淺析領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的提升

加強制度規(guī)范，確保方向正確.制度經(jīng)濟(jì)學(xué)強調(diào)制度是組織行為的基礎(chǔ)。在管理實踐中，制度也是我們作為領(lǐng)導(dǎo)者賴以開展工作的基礎(chǔ)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓。所以，在強化和提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的過程中，我覺得首當(dāng)其沖，首先必須制訂好嚴(yán)密的游戲規(guī)則。否則，整個游戲過程或者是制度執(zhí)行的過程就可能出現(xiàn)偏差。

對于我們管理者來說，我們首先必須制訂出切實可行的游戲規(guī)則，或者是制度規(guī)范，從而能夠更有效地規(guī)范自己或者政策執(zhí)行對象的行為規(guī)范，從而才能確保我們的公共政策或者決策在執(zhí)行中不會出現(xiàn)打折扣或者是偏差。更不會讓我們的領(lǐng)導(dǎo)者或者是具體實施者在具體的操作過程中偏離方向。

就像鄧小平曾經(jīng)說過："制度不好，好人也會變成壞人，制度好了，壞人也會變成好人。"因此，制訂完善的制度規(guī)范，并進(jìn)一步強化制度約束的嚴(yán)肅性，才能有效地提升決策的執(zhí)行力和執(zhí)行效果，這是我們提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的前提。充分授權(quán)，確保機制順暢對于領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力來說，第二個很重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)會充分授權(quán)，確保部門內(nèi)部機制順暢。

不要事無巨細(xì)都要親歷親為，甚至是不分主次，區(qū)長干局長的活，局長干處長的活，處長干科長的活。充分授權(quán)實際上在很大程度上也是目前行政管理體制下的一種有效的激勵方式和手段。對于目前的政府管理體制來說，可以使用的激勵手段和措施相對有限，比如：物質(zhì)獎勵以及晉升獎勵等這些均不在我等之輩掌握，所以很難操縱。但是，充分授權(quán)本身既是對下屬能力的信任和尊重，也是一種有效的激勵手段。

怎樣提升中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

中層領(lǐng)導(dǎo)是組織機構(gòu)的中堅力量，不僅要擔(dān)負(fù)重要管理領(lǐng)導(dǎo)工作，還要住高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工之間起到樞紐作用，同時扮演著上司、下屬、同事和自我四重角色。

中層領(lǐng)導(dǎo)的影響力。決策力可以靠經(jīng)驗、靠助手、靠智慧;領(lǐng)導(dǎo)力和和執(zhí)行力可以靠制度、權(quán)力、職責(zé)，只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導(dǎo)者個人的威信、美譽度，以自己的個人品質(zhì)影響團(tuán)隊的思想、行為、習(xí)慣甚至甚至決策。我們要提高中層領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。

首先要曉得——什么是影響力呢?所謂影響力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現(xiàn)實的影響力。

在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者和成員共同推動著團(tuán)隊向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，從而構(gòu)成一個有機的系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)者的個性特征和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，員工的主觀能動性，領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的積極互動。

組織戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)的制定以及實現(xiàn)的過程都與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者本身的領(lǐng)導(dǎo)能力直接相關(guān)!譚小芳老師表示，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是對他人產(chǎn)生的一種持續(xù)的影響力。

如何有效提升執(zhí)行力

把溝通漏斗倒過來。團(tuán)隊中該死的溝通問題，通常和大家所熟知的“溝通漏斗”有關(guān)。這個“臭名昭著”的理論告訴我們：我們所設(shè)想所欲表達(dá)的是100%，與團(tuán)隊成員說道溝通的時候卻只能講出80%，因為場所干擾、分神等原因，對方聽到的最多只是60%，能聽懂的部分只有40%，真到執(zhí)行時就只剩下20%了。

當(dāng)我們的指令就像手中所握的沙子般漏出的時候，最后的執(zhí)行能好嗎?當(dāng)然不能!可是怎樣才能解決這個問題呢?李政權(quán)的建議是：把溝通漏斗倒過來!站在團(tuán)隊成員的角度，著重溝通對方能聽懂的40%和能執(zhí)行的20%。能聽懂的部分不是只有40%嗎?到執(zhí)行的時候不是只剩下20%嗎?行，現(xiàn)在我們就只溝通你能聽懂和執(zhí)行的那部分內(nèi)容。

這似乎是有點無奈的選擇，但其實不是。俗話有云“對牛彈琴”，許多的管理者總熱衷于把有關(guān)某項指令或計劃的所有事項一股腦的傳達(dá)給自己的下屬，殊不知自己的下屬因為資歷、理解能力、知識面及技能的局限性，根本就沒有辦法承受如此之重?，F(xiàn)在，我們化繁為簡，換位下屬的立場，從他們的角度，去和他們溝通其能聽懂和執(zhí)行的，其實是個明智而有效率的選擇。