領導力與執(zhí)行力
中華講師網提供 講師大數(shù)據 | 獨家
關鍵詞 領導力與執(zhí)行力
平均課酬 21941
講師 34
視頻 0
課程 35
授課見證 68

淺談領導力與執(zhí)行力

文化積累于點點滴滴,有時,領導者一個不妥的動作就會影響員工的行為,高處不勝寒。所謂兵熊熊一個,將熊熊一窩,什么樣的領導人帶出什么樣的團隊。以下是博沃小編為您整理的淺談領導力與執(zhí)行力的相關內容。

說話果斷干脆,不拖泥帶水

看一個領導人開會就知道了。執(zhí)行力強的時間性很強,計劃性很強,完全按計劃執(zhí)行。反之就是東扯西拉,互相推諉,時時做不了決定。

絕對兌現(xiàn)承諾

事情未考慮成熟就不要亂表態(tài),一旦表態(tài)了就要兌現(xiàn)。有些領導人慣于口頭承諾,但事后一想不對勁,馬上反悔了。就這一個動作,足以讓團隊的執(zhí)行力消失殆盡。

心要狠,堅持以法治理

當處罰一個曾經有過功勞的員工時,領導者猶豫了,并且用各種理由來說服自己,說服他人。不論理由多充分,只要未以法處理,所有解釋都是空白的。

要有高度,格局要大

員工跟著你就是因為他們看不清楚,而領導者看得遠。如果一個領導者和員工一樣只能看到眼前,你想員工會跟著你嗎?

淺析領導者執(zhí)行力的提升

加強制度規(guī)范,確保方向正確.制度經濟學強調制度是組織行為的基礎。在管理實踐中,制度也是我們作為領導者賴以開展工作的基礎,俗話說,無規(guī)矩不成方圓。所以,在強化和提高領導執(zhí)行力的過程中,我覺得首當其沖,首先必須制訂好嚴密的游戲規(guī)則。否則,整個游戲過程或者是制度執(zhí)行的過程就可能出現(xiàn)偏差。

對于我們管理者來說,我們首先必須制訂出切實可行的游戲規(guī)則,或者是制度規(guī)范,從而能夠更有效地規(guī)范自己或者政策執(zhí)行對象的行為規(guī)范,從而才能確保我們的公共政策或者決策在執(zhí)行中不會出現(xiàn)打折扣或者是偏差。更不會讓我們的領導者或者是具體實施者在具體的操作過程中偏離方向。

就像鄧小平曾經說過:"制度不好,好人也會變成壞人,制度好了,壞人也會變成好人。"因此,制訂完善的制度規(guī)范,并進一步強化制度約束的嚴肅性,才能有效地提升決策的執(zhí)行力和執(zhí)行效果,這是我們提升領導執(zhí)行力的前提。充分授權,確保機制順暢對于領導者的執(zhí)行力來說,第二個很重要的環(huán)節(jié)就是學會充分授權,確保部門內部機制順暢。

不要事無巨細都要親歷親為,甚至是不分主次,區(qū)長干局長的活,局長干處長的活,處長干科長的活。充分授權實際上在很大程度上也是目前行政管理體制下的一種有效的激勵方式和手段。對于目前的政府管理體制來說,可以使用的激勵手段和措施相對有限,比如:物質獎勵以及晉升獎勵等這些均不在我等之輩掌握,所以很難操縱。但是,充分授權本身既是對下屬能力的信任和尊重,也是一種有效的激勵手段。

怎樣提升中層管理者的領導力

中層領導是組織機構的中堅力量,不僅要擔負重要管理領導工作,還要住高層領導和基層員工之間起到樞紐作用,同時扮演著上司、下屬、同事和自我四重角色。

中層領導的影響力。決策力可以靠經驗、靠助手、靠智慧;領導力和和執(zhí)行力可以靠制度、權力、職責,只有影響力是靠人格、靠領導者個人的威信、美譽度,以自己的個人品質影響團隊的思想、行為、習慣甚至甚至決策。我們要提高中層領導者的影響力。

首先要曉得——什么是影響力呢?所謂影響力,就是一種特殊的人際影響力,組織中的每一個人都會去影響他人,也要接受他人的影響,因此每個員工都具有潛在的和現(xiàn)實的影響力。

在組織中,領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進,從而構成一個有機的系統(tǒng),領導者的個性特征和領導藝術,員工的主觀能動性,領導者與員工之間的積極互動。

組織戰(zhàn)略與經營目標的制定以及實現(xiàn)的過程都與企業(yè)的領導者本身的領導能力直接相關!譚小芳老師表示,領導力的核心是對他人產生的一種持續(xù)的影響力。

如何有效提升執(zhí)行力

把溝通漏斗倒過來。團隊中該死的溝通問題,通常和大家所熟知的“溝通漏斗”有關。這個“臭名昭著”的理論告訴我們:我們所設想所欲表達的是100%,與團隊成員說道溝通的時候卻只能講出80%,因為場所干擾、分神等原因,對方聽到的最多只是60%,能聽懂的部分只有40%,真到執(zhí)行時就只剩下20%了。

當我們的指令就像手中所握的沙子般漏出的時候,最后的執(zhí)行能好嗎?當然不能!可是怎樣才能解決這個問題呢?李政權的建議是:把溝通漏斗倒過來!站在團隊成員的角度,著重溝通對方能聽懂的40%和能執(zhí)行的20%。能聽懂的部分不是只有40%嗎?到執(zhí)行的時候不是只剩下20%嗎?行,現(xiàn)在我們就只溝通你能聽懂和執(zhí)行的那部分內容。

這似乎是有點無奈的選擇,但其實不是。俗話有云“對牛彈琴”,許多的管理者總熱衷于把有關某項指令或計劃的所有事項一股腦的傳達給自己的下屬,殊不知自己的下屬因為資歷、理解能力、知識面及技能的局限性,根本就沒有辦法承受如此之重?,F(xiàn)在,我們化繁為簡,換位下屬的立場,從他們的角度,去和他們溝通其能聽懂和執(zhí)行的,其實是個明智而有效率的選擇。


Copyright©2008-2025 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網安備 33010802003509號 杭州講師網絡科技有限公司
講師網 www.kasajewelry.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師