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90講師課程
劉成熙
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）
培訓(xùn)管理
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）主講：臺灣劉成熙老師前言 80和
90
后他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員
劉成熙
熱烈祝賀臺灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課新生代員工的管理實務(wù)-80與
90
后員工管理課程
職業(yè)素養(yǎng)
熱烈祝賀臺灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課《新生代員工的管理實務(wù)》-80與
90
后員工管理課程 授課時間2010-11-28（深圳） 客戶介紹 亞源科技楊明制品廠是
吳群學(xué)
80＆
90
后員工管理
經(jīng)濟學(xué)家
《80＆
90
后員工管理》 主講：吳群學(xué)老師 【課程背景】 “后80”與“
90
后”是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙印：獨生子女、高等教育改革、高校擴招
劉成熙
臺灣講師劉成熙——80和
90
后員工管理
職業(yè)規(guī)劃
80和
90
后員工管理臺灣講師劉成熙前言 80和
90
后他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊
林之
85,
90
后員工管理
中層管理
前言：新生代員工極端異常行為的教訓(xùn)與啟示 一、解讀新生代員工 • 小案例：“有沒有包月？” • 85,
90
后的成長背景、素質(zhì)、能力、思維與心
80后、
90
后員工如何管——員工管理培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
李繪芳老師的《80后、
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后員工如何管——員工管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講 透視80、
90
后員工的職場萬象 第一節(jié)
90
后雷人的應(yīng)聘條件 一、不考慮沒有空調(diào)的公
80
90
后員工管理
培訓(xùn)管理
《“80、
90
后”員工管理藝術(shù)》 課程內(nèi)容： 序言 獨生子女員工在中國生存背景 80 、
90
后員工的了解 80后被指責(zé)最多的工作表現(xiàn) 第一部分 80、
90
后思想個性
許愿老師的《AI在企業(yè)財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》
AI智能化
GPT
豆包
Kimi
DeepSeek
引之：分組演練“對抗”說明 第一節(jié) AI智能化與財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢 一、AI的發(fā).........要技術(shù) 二、AI在不同行業(yè)的應(yīng)用案例 三、AI在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨
《領(lǐng)導(dǎo)力-演講表達訓(xùn)練》
領(lǐng)導(dǎo)力
演講與表達
第一講：管理者舞臺表現(xiàn)力訓(xùn)練 1. 一走二停三說四開 上臺展現(xiàn)訓(xùn)練 2. 演講的肢體手勢訓(xùn)練 肢體語言在演講中作用非常重要：溝通中7%文字內(nèi)容，38%聲音，55%
流程管理技術(shù)方法系統(tǒng)培訓(xùn)課程
流程管理
課程特點： 借鑒案例，對照自己，提出困惑，解決問題，分組演練，集中指導(dǎo)，自由提問，現(xiàn)場答疑，帶著問題來，帶著答案回，有觀點就有案例，有討論就有成果。不僅教給學(xué)員方
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