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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)講師課程
吳家福
07《“樂高認(rèn)真玩”?系列-
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
》
樂高
高績(jī)效
團(tuán)隊(duì)
發(fā)展
課時(shí)：7H 一、樂高認(rèn)真玩的介紹 1、樂高積木用法 2、什么是“玩” 3、什么是“認(rèn)真玩” 二、“樂高認(rèn)真玩”的學(xué)習(xí)模型和基礎(chǔ)步驟 1、用手思考—構(gòu)建知識(shí) 2、探
馬磊
不懂套路不要帶團(tuán)隊(duì) ——卓越
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
常規(guī)套路
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
山東
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】 本課程緣起于講師本人帶領(lǐng)中外講師在開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中所發(fā)生的一系列問題有感而開發(fā)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)歷時(shí)三個(gè)月，課程開發(fā)、完善、驗(yàn)證歷時(shí)兩個(gè)月。 在中西方
汪順棟
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
績(jī)效管理
第一單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)和內(nèi)涵 l 案例討論：管理的起源 l 企業(yè)中的三大角色及主要任務(wù) 決策層的核心任務(wù) 管理層的核心任務(wù) 執(zhí)行層的核心任務(wù) l 如何做到
蔡闖
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與執(zhí)行力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)——定義：清楚業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)人才的需求，率先垂范，科學(xué)選才，知人善用，有效激發(fā)下屬的工作熱情，大力培養(yǎng)人才，持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)整體能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與成員共同成長(zhǎng) 團(tuán)隊(duì)
周武
九型人格與
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
實(shí)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)法
培訓(xùn)課程：九型人格與
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 課程背景 作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高度，怎樣才能突破
張梓軒
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理沙盤模擬》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的年代，世界上的很多企業(yè)都在努力培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，建立起各種類型的團(tuán) 隊(duì)，把越來越多的工作交給團(tuán)隊(duì)來完成。這就是生活中的螞蟻規(guī)則。一只螞蟻如果單獨(dú)
吳永生
高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
商業(yè)模式
【課程大綱】 第一講 巔峰團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 1、如何規(guī)范團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理動(dòng)作 2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面 3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行個(gè)人角色
蔣巍巍
蔣巍?。骸?span style="color:red;" >高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
?《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
》課程大綱?課程概述：?我始終認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)在企業(yè)管理的進(jìn)程中是一個(gè)永恒的課題。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)在于，決定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素在團(tuán)隊(duì)管理中始終是以變量的方式
王志毫
《KING計(jì)劃-
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤模擬
中層管理
執(zhí)行力
營(yíng)銷管理
課程特色：《KING計(jì)劃-
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
沙盤》通過逼真的場(chǎng)景故事及情景模擬，融團(tuán)隊(duì)、真實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)及挑戰(zhàn)于一體，是教育性極強(qiáng)的一種培訓(xùn)形式和課程。參訓(xùn)者在輕松愉悅、趣
劉易明
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理 【課程背景】 企業(yè)是若干人為了實(shí)現(xiàn)某一目的而成立起來的實(shí)體，從宏觀方面說，整個(gè)企業(yè)成員群體即是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在微觀方面，根據(jù)分工的不同，又可以細(xì)
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