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角色認(rèn)知講師課程
張書豪
從員工到主管的六堂課 課程大綱（2天）
技術(shù)到管理，
角色認(rèn)知
，管理，員工到管理，
從員工到主管的六堂課 課程大綱（2天） 一、課程背景： -----從技術(shù)到管理，定位不清，角色不清楚； -----原來的同事變成了下級，不服氣，搞對抗； ----
高煜東
輕松自如 – 中層管理的
角色認(rèn)知
與團(tuán)隊溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
人力資源
輕松自如帶隊伍 中層管理者的
角色認(rèn)知
與團(tuán)隊溝通技巧 SELF-COGNITION AND COMMUNICATION 時間：2天 對象：中高層管理者，新任或在職部
饒美霞
管理/領(lǐng)導(dǎo)者
角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
人力資源
企業(yè)家
執(zhí)行力
一、管理者轉(zhuǎn)身： 1、電影賞析：領(lǐng)導(dǎo)力管道（電影）的啟示 2、組織對管理者的期望 3、管理者如何對齊組織期望？ 4、什么是管理者轉(zhuǎn)身？ 案例和研討：學(xué)會使用管理工
邱新平
邱新平老師2018年品牌課程之——管理者
角色認(rèn)知
與自我修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
【課程時間】 1天，6學(xué)時 【課程大綱】 第一部分 天降大任 錨定職業(yè) 一、準(zhǔn)確認(rèn)清自己的角色 1、管理人員在企業(yè)中的位置 2、管理人員的核心價值 3、管理人員的
許辰
管理思維與
角色認(rèn)知
管理思維
管理角色
角色認(rèn)知
管理思想
課程背景： 隨著公司的不斷發(fā)展，管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不
惟宣
《管理者
角色認(rèn)知
及溝通技巧》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
演講
說服
影響力
【課程內(nèi)容】 一、管理者的
角色認(rèn)知
、定位： 1、什么是管理者： 管理是什么 管理的層次 管理者的重要性 2、管理者的認(rèn)知誤區(qū)： 作為下屬的常見角色錯位 作為平級的
景元利
實戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練課程之六 《中層管理者的
角色認(rèn)知
與職業(yè)素養(yǎng)》
中層管理
中層干部
中層管理者
中層骨干
中層后備干部
中層管理者的
角色認(rèn)知
與職業(yè)素養(yǎng)課程大綱 課程介紹： 目前國內(nèi)部分面臨著這樣的一些問題：人浮于事、流程復(fù)雜、效率低下、職責(zé)不清、角色錯位，職業(yè)化程度較低，公司缺乏現(xiàn)
吳章文
《中層
角色認(rèn)知
與技能修煉》
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
課程背景： 很多在基層工作優(yōu)秀的員工，成為企業(yè)的中層管理者后，往往表現(xiàn)欠佳，遇到職業(yè)的瓶頸，其深層次的原因，往往是搞不清自己的定位，對自己的管理
角色認(rèn)知
模糊，缺乏
趙洪新
《管理者
角色認(rèn)知
與工作管理技能》
中層管理
績效管理
執(zhí)行力
課程背景 在企業(yè)運營管理中，管理者工作做的好，能促進(jìn)組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，其個人也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，就會給組織的管理發(fā)展和績效增
李洋
《初級管理者
角色認(rèn)知
與基礎(chǔ)管理技能訓(xùn)練》
初級管理者管理技能
《初級管理者
角色認(rèn)知
與基礎(chǔ)管理技能訓(xùn)練》 講師：李洋 課程收益 理解初級管理者心態(tài)轉(zhuǎn)換
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