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萃取講師課程
許英超
班組“世界咖啡匯談”優(yōu)秀做法提煉
萃取
班組長培訓
明日倍增
班組建設
班組現(xiàn)場管理
“世界咖啡”式匯談（World Cafe，簡稱“世界咖啡”）是創(chuàng)建學習型組織理論中發(fā)展出來的一種集體智慧激發(fā)模式。即通過營造輕松、開放的情景和氛圍，在真誠互利和共
樓劍
基于行為改變的課程設計與開發(fā)
萃取
開發(fā)
課程開發(fā)
教學設計
ttt
課程大綱： 第一講：認知課程開發(fā) 一、培訓課程開發(fā)的益處 對于企業(yè)培訓體系的三個好處 對于企業(yè)與員工的三個好處 二、課程開發(fā)的原則 一致性原則 系統(tǒng)性原則 技能性
樓劍
HOLD住你的經(jīng)驗--專家經(jīng)驗
萃取
與提煉工作坊
萃取
經(jīng)驗
專家
管理
傳承
課程大綱： 第一講：認知
萃取
經(jīng)驗 一、專家經(jīng)驗
萃取
的由來 課程開發(fā) 案例開發(fā) 微課開發(fā) 案例開發(fā) 崗位輔導手冊 二、專家經(jīng)驗
萃取
三化 隱性經(jīng)驗顯性化 顯性成果標準
樓劍
基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設計與開發(fā)
微課
課程開發(fā)
視頻
場景
萃取
課程大綱： 第一章：微課了解ABC 一、微課的定義 二、微課產(chǎn)生的背景 1、4G時代的學習模式 2、非正式學習 3、碎片化學習 4、移動化學習 5、反轉課堂 三、
李一環(huán)
標桿銷售體系復制：方案班
標桿銷售體系復制
銷售話術
萃取
提問銷售
賣點提煉
銷售流程設計
《標桿銷售體系復制》方案班 減少失敗提高銷售成交率復制系統(tǒng) 一、銷售唯一能夠確定就是，銷售過程有大量變化和未知客戶需求是不一致。 二、簡單培訓后，讓銷售人員靠自己
饒美霞
組織經(jīng)驗
萃取
與課程開發(fā)
培訓師培訓
培訓管理
銀行保險
團隊建設
第一天 課程開發(fā)本質(zhì) 1、
萃取
：提煉組織經(jīng)驗 2、賦能：通過高效學習活動設計實現(xiàn)行為轉化 課程評估標準 課程評估練習 組織經(jīng)驗
萃取
1、任務定義與情境規(guī)劃：根據(jù)目
趙楠
班組優(yōu)秀做法提煉
萃取
1天
培訓師培訓
執(zhí)行力
領導力
團隊建設
教練技術
“世界咖啡”式匯談（World Cafe，簡稱“世界咖啡”）是創(chuàng)建學習型組織理論中發(fā)展出來的一種集體智慧激發(fā)模式。即通過營造輕松、開放的情景和氛圍，在真誠互利和共
廖衍明
企業(yè)經(jīng)驗
萃取
與落地培訓
培訓師培訓
企業(yè)經(jīng)驗
萃取
與落地培訓 標準課時：3天18小時 課程前言: 知識、經(jīng)驗、智慧的
萃取
與傳承是一個永恒的發(fā)展主題，是人類在歷史發(fā)展長河中能得到不斷的延續(xù)、深化、補充、完
張連全
經(jīng)驗
萃取
之劍-教學案例設計與應用
培訓師培訓
《教學案例設計與應用》目標學員：企業(yè)內(nèi)訓師、管理人員課程課時：1-2天（6小時/天）培訓形式：案例分析研討、演練人數(shù)限制：30人/班【課程目標】 1、了解好案例的必
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