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職業(yè)化訓(xùn)練講師課程
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內(nèi)外兼修 ——團隊
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
第一部份：職業(yè)選手——職業(yè)人的必由之路職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同？職業(yè)化的死敵——兩大糟粕文化；職業(yè)化的三個標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)；職業(yè)價值；職業(yè)化的好處：銷售自
蘇鋒利
員工
職業(yè)化訓(xùn)練
：員工精神
團隊建設(shè)
課程意義： 在當(dāng)今商場如戰(zhàn)場、團隊似軍隊、員工如士兵、競爭激烈的企業(yè)里，員工為什么忠誠度下降？員工為什么工作狀態(tài)不佳？員工為什么執(zhí)行力不到位、拖拉？原因在“信念”，
王宇欣
團隊
職業(yè)化訓(xùn)練
企業(yè)管理
1、為什么總有員工離職后，大量利用原有公司客戶資源來牟取私利?2、為什么有的企業(yè)核心技術(shù)，被員工竊取后流傳給競爭對手?3、為什么有的元老在被企業(yè)淘汰后，大吵大鬧，威
王燁晴
新員工
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
課程大綱：一、職業(yè)化從“心”開始討論：校園到職場會有哪些變化？1、從交學(xué)費到賺學(xué)費2、從要我學(xué)到我要學(xué)3、從“自我”為中心到換位思考4、從考試為目標(biāo)到以崗位要求為目
照日格圖
企業(yè)新人
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)規(guī)劃
企業(yè)新人
職業(yè)化訓(xùn)練
第一節(jié) 企業(yè)人與學(xué)生人的主要區(qū)別 企業(yè)人的現(xiàn)實與學(xué)生人的理想 企業(yè)人的慣性與學(xué)生人的創(chuàng)新 企業(yè)人的老練與學(xué)生人的牛犢 企業(yè)人的技能與學(xué)生人的理論
王改云
新進員工
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
新進員工
職業(yè)化訓(xùn)練
培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 新進員工職業(yè)化課程有哪些？ 新進員工職業(yè)化培訓(xùn)講師有哪些？ 新進員工職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)
單蘭勇
成為優(yōu)秀企業(yè)人--卓越員工
職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
課程設(shè)計：2 職業(yè)化課程內(nèi)容從態(tài)度、能力、形象不同角度及層次員工職業(yè)素質(zhì)，塑造職業(yè)化形象，課程用時1-3天，具體分為心態(tài)、能力、方法、人際、形象五個模塊：模塊一：職
王改云
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職業(yè)化訓(xùn)練
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職業(yè)化訓(xùn)練
培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 新晉員工
職業(yè)化訓(xùn)練
課程有哪些？ 新晉員工
職業(yè)化訓(xùn)練
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職業(yè)化訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)
團隊矛盾頻發(fā)、效率低下？溝通與管理的 “組合拳” 來救場
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在團隊管理的道路上，你是否也深陷這樣的困局？上級心急如焚地推動任務(wù)，下級卻像在 “隔岸觀火”，執(zhí)行力頻頻掉線；布置任務(wù)時下屬默不作聲，執(zhí)行過程中卻抱怨不斷；明明是
企業(yè)突圍：創(chuàng)新思維與執(zhí)行力的深度剖析
團隊建設(shè)
團隊管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
中層管理
在新經(jīng)濟時代，市場競爭如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，同類型商品在功能、外觀上大同小異；渠道爭奪愈發(fā)激烈，線上流量成本攀升，線下門店競爭白熱化 。在這樣的
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