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管理角色講師課程
蔣小華
脫胎換骨 技術管理者的角色轉變與領導力提升
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領導力
執(zhí)行力
第1章 脫胎換骨：從技術到管理的轉變 ? 認知管理，做正確的事 1. 思考：何謂管理？誰是管理者？ 2. 管理者常自問：我貢獻了什么？ 3. 管理者與技術骨干有什
唐華生
唐華生課程2：管理者角色認知（職業(yè)化打造系列課程）
唐華生
版權課程
職業(yè)化打造
角色認知
【課程背景】 您的公司有這些情況嗎？ （一）、工作憑心情，心情好時高效處理，心情差時置之不理 （二）、開展工作時，不從大局出發(fā)、只考慮自己一畝三分地 （三）、遇到
張海林
中層領導力提升九維修煉之一：管理者角色認知與重塑
中層管理
領導力
【課程大綱】 引言：為什么要學習角色認知與重塑？ 模塊一：管理理念認知 一、如何理解管理 二、衡量管理的標準 三、管理層的演進過程 模塊二：管理中常見的問題 一、
王軍鋒
管理者的角色定位
管理
角色
定位
公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換的問題： 原來只要管
趙磊
《中高層管理者角色認知與技能提升》
管理者角色認知
技能提升
管理技能提升
【課程綱要】 – 第一單元：強化管理理念 F 課前熱身：分組、選組長、設計小組標志、宣布比賽規(guī)則 F 破冰討論：管理素質要素中，您認為哪一個因素是最重要的？ 1.
周鋒
《管理者角色定位與成長》
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團隊管理
中基層管理
角色認知
開場篇： 1. 融冰之旅：學習小組組建 2. 發(fā)現之旅：管理者的角色定位 第一部分——管理者認知 三角色 一、企業(yè)文化的傳承者 1. 企業(yè)文化的傳承者-角色描述
郭敬峰
《管理者角色認知、授權與教練輔導》大綱
中層管理
團隊管理
領導力
【課程介紹】： 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領導能力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領的一群獅子?！惫芾碚咝枰J識
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-管理者角色認知與職責 （2天新版）-
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-管理者角色認知與職責 （2天新版）- 主講：劉成熙老師 前言： 本規(guī)劃為貴司，中層管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼
蔣小華
從技術走到管理 ——技術管理者角色轉變與管理能力提升
中層管理
?課程說明： 管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而，眾多技術或專業(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管
劉承林
管理智慧——角色認知與管理
管理
角色
認知
一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯誤和盲點——管
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