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效果講師課程
石建鵬
引爆全網(wǎng)絡(luò)營銷轉(zhuǎn)化
效果
策略總裁班
全網(wǎng)營銷
全網(wǎng)絡(luò)營銷
網(wǎng)絡(luò)營銷
【引爆全網(wǎng)絡(luò)營銷轉(zhuǎn)化
效果
策略總裁班】 ——企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型企業(yè)家必修課 互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代你再跟不上，下一個(gè)被淘汰的對(duì)象就是你！ 諾基亞、柯達(dá)......他們就是！ 總理
王偉
柯氏四級(jí)培訓(xùn)
效果
評(píng)估與轉(zhuǎn)化實(shí)踐
培訓(xùn)管理
1. 培訓(xùn)管理導(dǎo)論與實(shí)踐反思 ——通過培訓(xùn)實(shí)踐案例分析，對(duì)培訓(xùn)管理中常見的問題進(jìn)行回顧與思考 （1）培訓(xùn)關(guān)鍵詞聚焦與解讀 ? 以學(xué)習(xí)者為中心 ? 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀方
李彬
培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值——基于
效果
落地的培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)與企業(yè)培訓(xùn)管理新趨勢(shì)
培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
效果
落地
人力資源
管理
【課程背景】 愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會(huì)長大，會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)競爭取決于所擁有的人力資源，更取決于人力資源的培育能力與培育速度。 然而， 面對(duì)培訓(xùn)，
江才
企業(yè)轉(zhuǎn)型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營銷，有人才了，但就是轉(zhuǎn)不出老板想要的
效果
，怎么辦？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
企業(yè)家
經(jīng)銷商管理
有人才了，卻轉(zhuǎn)不出領(lǐng)導(dǎo)或老板想要的
效果
，怎么辦當(dāng)要轉(zhuǎn)型移動(dòng)電商的傳統(tǒng)企業(yè)老板知道自己該怎么轉(zhuǎn)了之后，通常都會(huì)按照自己的想法，搭建團(tuán)隊(duì)，齊備人才，朝著其規(guī)劃的方向前
寧昌樊
卓越中層密碼
效能
效果
領(lǐng)導(dǎo)力
生產(chǎn)力
執(zhí)行力
課程大綱 一、領(lǐng)導(dǎo)者的兩個(gè)蝴蝶效應(yīng)點(diǎn) 1.管理的定義。 2.領(lǐng)導(dǎo)的定義。 3.唐太宗謀士“房謀杜斷”的啟示。 4.劉邦和項(xiàng)羽的典故對(duì)謀和斷的啟示。 二、課前秀 1
苗東利
六西格瑪管理模式
六西格瑪
管理
效果
第一模塊：六西格瑪概論（3hrs） 質(zhì)量管理的發(fā)展史 a.質(zhì)量的含義 b.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程 c.六西格瑪?shù)陌l(fā)展過程 六西格瑪?shù)暮x a.衡量過程能力的指標(biāo)（基本
劉展碩
?如何提高學(xué)員培訓(xùn)
效果
智恒教育培訓(xùn)劉展碩
智恒咨詢顧問有限公司
劉展碩
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
如何提高學(xué)員培訓(xùn)
效果
“沒有個(gè)人的成長，就沒有企業(yè)的成長”?，F(xiàn)今，企業(yè)競爭日益表現(xiàn)為人才競爭，員工培訓(xùn)無疑是企業(yè)提高員工素質(zhì)并增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段，也成為
張承輝
《如何提高學(xué)員培訓(xùn)
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》智恒培訓(xùn)張承輝
智恒咨詢顧問有限公司
劉展碩
朱建國
張承輝
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如何提高學(xué)員培訓(xùn)
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潘長軍
外勢(shì)環(huán)境風(fēng)水對(duì)人類之影響
效果
及化解方法
易經(jīng)風(fēng)水
7月18日哈爾濱論壇流程① 9：00-9：10 開場(chǎng)② 9：10-9：40 風(fēng)水同六爻、梅花易數(shù)、四柱、太乙、奇門遁甲、六壬等相對(duì)比的地位，太極門在各門派中的地位。
戴增陽
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與
效果
評(píng)估》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程大綱/要點(diǎn)：第一節(jié)職場(chǎng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展課程導(dǎo)入：企業(yè)職場(chǎng)培訓(xùn)的發(fā)展概況：介紹外資企業(yè)、中資企業(yè)培訓(xùn)體系及職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展情況1、培訓(xùn)師角色的進(jìn)階——從培訓(xùn)師到學(xué)
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