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提升訓(xùn)練講師課程
凡耀勝
團隊管理技能
提升訓(xùn)練
團隊建設(shè)
本教材是在普源公司（3800多人），精星電子廠（4500多人），SUMIDA公司（13000多人）電子廠，通過實際調(diào)查開發(fā)出來的教材，是許多中高層管理人員共同參與編
鄧涵兮
柜臺服務(wù)綜合技能
提升訓(xùn)練
客戶服務(wù)
?課程背景： ?隨著社會的發(fā)展，消費者對于一個品牌，一個產(chǎn)品或者一個公司的認(rèn)知已經(jīng)從簡單的質(zhì)量好壞轉(zhuǎn)變成服務(wù)好壞，而且隨著絕大部分產(chǎn)品的技術(shù)同質(zhì)化普遍以后，客戶服
石華彬
管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
提升訓(xùn)練
中層管理
管理角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
提升訓(xùn)練
講師：石華彬作為管理者，您是否一直被員工的能力不足而感到些許的擔(dān)憂？作為經(jīng)理人，您是否被很多的事情所困擾
唐文君
TWI一線班組長管理技能
提升訓(xùn)練
團隊建設(shè)
TWI簡史：TWI產(chǎn)生于二戰(zhàn)時期的美國，由美國政府開發(fā)出來，用以培養(yǎng)被遠送大洋彼岸作戰(zhàn)的士兵們。二戰(zhàn)后1950年，TWI培訓(xùn)課程被引進日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實際和需要它被
唐文君
MTP中高層管理能力綜合
提升訓(xùn)練
中層管理
課程背景：此課程又名MTP（ManagementTrainingProgram），原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一
唐文君
陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)
提升訓(xùn)練
團隊建設(shè)
課程背景：我們的員工缺乏職業(yè)化思想的表現(xiàn)：1、公司好壞跟我沒什么關(guān)系，我就是個打工的，給我多少錢就干多少事，找不到工作帶來的任何樂趣與歸屬感2、除了“錢”根本找不到
鄭玉智
銀行網(wǎng)點服務(wù)營銷綜合能力
提升訓(xùn)練
精細化管理
導(dǎo) 言一、銀行業(yè)的競爭趨勢與變革的意識二、學(xué)什么與怎樣學(xué)第一模塊： 陽光心態(tài) 快樂工作一、如何建立陽光心態(tài)1、什么是心態(tài)？2、什么是陽光心態(tài)?3、工作中要處理好的三
韓剛
企業(yè)團隊職員素質(zhì)
提升訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
1.何為團隊凝聚力打造？2.團隊凝聚力散漫的原因！3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)！4.如何增強團隊凝聚力？5.團隊中的主要角色！6.與上司相處之道！7.實踐計劃！8.團隊評
韓剛
企業(yè)團隊職員素質(zhì)
提升訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
1.何為團隊凝聚力打造？2.團隊凝聚力散漫的原因！3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)！4.如何增強團隊凝聚力？5.團隊中的主要角色！6.與上司相處之道！7.實踐計劃！8.團隊評
月薪 5 萬留不住人？真正的管理高手，都在做這件事
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
“為什么開著行業(yè)頂薪，還是招不到想留的人？”“95 后下屬說走就走，難道錢真的留不住人了？”“團隊離職率居高不下，問題到底出在管理還是人心？”這些扎心的問題，正在
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