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思維管理講師課程
李江濤
領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新（2）
戰(zhàn)略管理
【學(xué)員感言】 ?這是我聽過的最棒的培訓(xùn)課程，李老師上課有理論也有案例，將管理和文化結(jié)合起來，感謝老師。 ——廣州緯耀貿(mào)易有限公司總經(jīng)理 李曉霞 ?聽了李老師的課程，
郭致星
高層管理者的項(xiàng)目管理（項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵
項(xiàng)目管理
高層管理者的項(xiàng)目管理（項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵） 一、 課程背景 由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，僅靠一些規(guī)范化的工具和方法很難解決項(xiàng)目管理中的實(shí)際問題，而正確的思維方式則成為項(xiàng)目經(jīng)理
李江濤
領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新
戰(zhàn)略管理
【課程背景】 企業(yè)家是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要的因素之一，是人力資本、物力資本和社會資本的一種最佳結(jié)合。戰(zhàn)略思維是現(xiàn)代戰(zhàn)略學(xué)的一個重要范疇。企業(yè)家的戰(zhàn)略思維的穩(wěn)定和
李江濤
新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新
戰(zhàn)略管理
【課程大綱】 一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維 （一）戰(zhàn)略的重要性 （二）從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略思維 1、戰(zhàn)略是什么？ 2、研究戰(zhàn)略內(nèi)容的認(rèn)識？ 3、企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì) （三）戰(zhàn)略思維作
詹長霖
激活新思維的管理創(chuàng)新_1天
商業(yè)模式
課程名稱：激活新思維的管理創(chuàng)新課程對象：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)創(chuàng)新推動負(fù)責(zé)人及對于創(chuàng)新有興趣的學(xué)者專家、企業(yè)家、高階主管、企業(yè)家接班人課程目的：本課程集結(jié)了AIM創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
袁少波
創(chuàng)新
思維管理
職業(yè)素養(yǎng)
開篇：名企的面試題 人才的“四力” 1.什么是創(chuàng)新？ 案例：騰訊如何做成功QQ 凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。 ——《孫子兵法·勢篇》
黎靜坤
黎靜坤：易學(xué)思維與管理創(chuàng)新
國學(xué)管理
《易學(xué)思維與管理創(chuàng)新》課程助理： 芬芬經(jīng)紀(jì)-張鵬一、課程背景：《易經(jīng)》，在中國傳統(tǒng)文化典籍中具有永恒魅力，其核心就是把對世界的認(rèn)知和自身的價值，在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上密
張梅毅
創(chuàng)新思維、管理創(chuàng)新與綜合創(chuàng)新能力提升
中層管理
一、 企業(yè)成功創(chuàng)新經(jīng)典案例 1、 賣“時尚和激情”的公司 2、 “網(wǎng)游公司”的成功 3、 以內(nèi)部創(chuàng)新著稱的世界名企 4、 研討：成功案例給我們的啟示？ 注：案例可以
蓋烈夫
《價值思維與管理創(chuàng)新》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《價值思維與管理創(chuàng)新》 （華電一天培訓(xùn)大綱） 2011年9月4日 前言： 一、唱響“價值思維”主旋律背景 二、規(guī)模思維與“價值思維”區(qū)別 三、華電集團(tuán)為項(xiàng)目發(fā)展設(shè)的
蔡勁松
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理
企業(yè)管理
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理 課程內(nèi)容介紹 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)認(rèn)識；創(chuàng)新思維模型學(xué)習(xí)；思維導(dǎo)圖應(yīng)用呈現(xiàn)；產(chǎn)品創(chuàng)新管理應(yīng)用； 第一天： 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)——思維創(chuàng)新根源
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