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個講師課程
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必修課講師課程
王海歐
【2025體重管理年
必修課
】座椅方寸間的健康攻防戰(zhàn)
中國健康年
企業(yè)員工關(guān)懷
企業(yè)應(yīng)急安全管理
課程特色: 理論深度:7大模塊覆蓋運(yùn)動科學(xué)/工效學(xué)/行為學(xué)/醫(yī)學(xué) 實(shí)踐驗(yàn)證:所有案例均來自座椅場景實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 管理銜接:明確標(biāo)注ISO45001/GBZ1企業(yè)健康標(biāo)
劉上
在迷霧中掌舵:管理者突破決策困局的
必修課
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
市場如洶涌的大海,風(fēng)云變幻難測;企業(yè)似航行的巨輪,破浪前行不易。在企業(yè)快速發(fā)展的浪潮中,管理者們正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。對內(nèi),組織架構(gòu)頻繁調(diào)整,團(tuán)隊(duì)成員來自不同背
劉上
不確定時代,情商為何是領(lǐng)導(dǎo)力的
必修課
?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在商業(yè)環(huán)境風(fēng)云變幻的今天,市場趨勢難測、競爭態(tài)勢復(fù)雜,企業(yè)前行的每一步都充滿挑戰(zhàn)。面對這樣的不確定性,企業(yè)對人才的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈,而領(lǐng)導(dǎo)者作為團(tuán)隊(duì)的 “掌舵人”,其
劉上
企業(yè)困局破解:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)為何成生死
必修課
?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
“高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木;高層很無理,中層很無助,基層很無辜”,這看似戲謔的職場段子,卻精準(zhǔn)戳中無數(shù)企業(yè)的管理痛點(diǎn)。在市場競爭白熱化的當(dāng)下,團(tuán)隊(duì)管理的
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-打造中層領(lǐng)導(dǎo)力的九堂
必修課
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理提升
注: 九堂課程全部系統(tǒng)培訓(xùn)5天,至少需三天。 一、課程設(shè)計(jì) 打造中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力,專為中高層領(lǐng)導(dǎo)量身設(shè)置的提升課程。 二、課程強(qiáng)點(diǎn) 1.中層領(lǐng)導(dǎo)如何做? 2.中層
孫波
我的船我的錨(新進(jìn)員工
必修課
)
新員工
入職
新生代
00后
帶著無數(shù)問號,新員工走入新職場。有憧憬,有膽怯,有初出茅廬的無畏,也有職場小白的躡手躡腳,到底什么是標(biāo)準(zhǔn),什么是分內(nèi)工作,什么需要爭取,什么需要妥協(xié),怎么和上級溝
馮宗紅
超級導(dǎo)購
必修課
《高效成交》
銷售技巧
形象禮儀
家居建材
溝通技巧
客戶服務(wù)
課程背景: 導(dǎo)購是門店經(jīng)營長河中最重要的角色之一,導(dǎo)購的優(yōu)秀與否直接影響著門店的生意。隨著人民生活水平的提高,終端門店招聘導(dǎo)購的難度不斷增加,越來越多的人不愿意從
韓飛雪
一招一式皆有道——領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典技能
必修課
領(lǐng)導(dǎo)力
課程特色: 1、工具化:以可視化工具表現(xiàn)中基層經(jīng)理必備領(lǐng)導(dǎo)力技能,便于理解及應(yīng)用 2、務(wù)實(shí)化:提煉領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典技能點(diǎn),以最精準(zhǔn)的方式有效輸出,課堂效率高 3、人文化
楊天林
不忘初心牢記使命 黨建精品課程 向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的六堂
必修課
向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
黨建課程
黨史課程
干部課程
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 中國已經(jīng)走過了輝煌的100周年,100年,滄桑巨變。從石庫門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,從南湖到登上天安門城樓……中國與時代同步伐、與人民共命運(yùn),跨
姜侃
《小學(xué)生家長
必修課
》
小學(xué)生家長
怎么辦
課程亮點(diǎn) 1.小學(xué)生家長都想知道:不進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,怎么給孩子找到稱心的老師?一個班四五十學(xué)生,怎么才能讓老師關(guān)注我的孩子?不催不吼,怎么讓孩子主動寫作業(yè)?當(dāng)你不知道“
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