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學(xué)習(xí)講師課程
韋華偉
對(duì)標(biāo)華潤：戰(zhàn)略行動(dòng)
學(xué)習(xí)
最佳實(shí)踐
領(lǐng)導(dǎo)力
集團(tuán)管控
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
一、 課程背景 您的企業(yè)是否遇到如何戰(zhàn)略困局： 戰(zhàn)略是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，沒有建立戰(zhàn)略-組織-人的管控體系，戰(zhàn)略不落地 戰(zhàn)略管理能力是中高管核心素質(zhì)，但缺少有效的培養(yǎng)方
周國華
學(xué)習(xí)
黨的二十大精神
二十大
二十大宣講
新黨章
譜寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義更加絢麗的華章 ——
學(xué)習(xí)
黨的二十大精神 課程背景： 中國第二十次全國代表大會(huì)，是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、
鐘清輝
順德兒童心理中心提醒叛逆心理孩子厭學(xué)閱讀障礙是一種
學(xué)習(xí)
障礙
順德兒童心理
叛逆心理孩子
厭學(xué)閱讀障礙
小孩不愛讀書怎么引導(dǎo)，孩子厭學(xué)，頂撞父母上學(xué)，家長不知道怎么選上學(xué)，讓孩子走 出上學(xué)很簡單，幫你走出困境，叛逆心理，找出孩子厭學(xué)原因，針對(duì)性做心理疏導(dǎo)，促 進(jìn)孩子
段士瑞
3天2晚版
學(xué)習(xí)
地圖敏捷開發(fā)賦能工作坊-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)版
學(xué)習(xí)
地圖
學(xué)習(xí)
路徑圖
任職資格
培訓(xùn)體系
課程體系
本課程籌備時(shí)間1周，確定崗位數(shù)量和參訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)集中3天2晚，30-40名學(xué)員分6-8個(gè)不同專業(yè)組進(jìn)行開發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)完成開發(fā)作業(yè)，課后1-2周內(nèi)由
學(xué)習(xí)
地圖教練負(fù)責(zé)將成
高雪寧
【行動(dòng)
學(xué)習(xí)
系列】基于行動(dòng)
學(xué)習(xí)
的領(lǐng)導(dǎo)力提升和團(tuán)隊(duì)賦能
行動(dòng)
學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景 中國企業(yè)正處在一個(gè)需要快速變革的時(shí)代，無論是企業(yè)的中高層管理者，還是核心業(yè)務(wù)骨干，都需要不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力、加強(qiáng)相互間的情感連接，提升業(yè)績表現(xiàn)
高雪寧
【行動(dòng)
學(xué)習(xí)
系列】基于行動(dòng)
學(xué)習(xí)
的問題分析與解決
行動(dòng)
學(xué)習(xí)
問題解決
團(tuán)隊(duì)
課程背景 企業(yè)競(jìng)爭環(huán)境越來越激烈，企業(yè)經(jīng)理人面臨的最大挑戰(zhàn)，是如何不確定的條件下，快速凝聚團(tuán)隊(duì)力量、形成共識(shí)，共同高效解決組織出現(xiàn)的新問題、復(fù)雜問題與可能出現(xiàn)嚴(yán)重
高雪寧
【行動(dòng)
學(xué)習(xí)
系列】行動(dòng)
學(xué)習(xí)
催化師培養(yǎng)
行動(dòng)
學(xué)習(xí)
催化師
引導(dǎo)師
培訓(xùn)師
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程概述 本課程致力于培養(yǎng)一批行動(dòng)
學(xué)習(xí)
催化師/引導(dǎo)師，幫助其掌握在行動(dòng)
學(xué)習(xí)
和企業(yè)會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)中常用的一系列引導(dǎo)方法，并用于企業(yè)內(nèi)部行動(dòng)
學(xué)習(xí)
的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 課程對(duì)
鐘清輝
順德心智教育沉淀15年，讓孩子
學(xué)習(xí)
成績好
順德鐘清輝
兒童成長中心
心智教育沉淀15年
孩子總是學(xué)不動(dòng)？不是孩子不愿學(xué)，而是總在擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，心理狀態(tài)不好
學(xué)習(xí)
態(tài)度差，易走神不專注、聽不懂記不牢…#鐘清輝兒童成長中心 心智教育沉淀15年，讓孩子
學(xué)習(xí)
劉炳香
學(xué)習(xí)
黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
黨章
黨性
履職用權(quán)
題目：
學(xué)習(xí)
黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 主要內(nèi)容： 一、黨章是黨內(nèi)根本法規(guī)（回答為什么學(xué)黨章）：黨章在黨內(nèi)法規(guī)中位階最高，作用最大，內(nèi)容最全。 二、全面把握黨章的內(nèi)容（回答
翁鎮(zhèn)
企業(yè)教練TOP團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)化工作坊 ——如何有效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效能
企業(yè)教練
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)化
管理工具
團(tuán)隊(duì)工作坊背景 “團(tuán)隊(duì)如何做出最佳的決策，并且履行執(zhí)行的承諾？” “如何凝聚團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共識(shí)，不斷為同一個(gè)目標(biāo)而努力？” “如何鼓勵(lì)參與、激發(fā)團(tuán)隊(duì)、超越目標(biāo)？” ……
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