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張家存
職業(yè)經(jīng)理人之職業(yè)化品牌
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四川
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一篇 職業(yè)化心態(tài)建設(shè) 案例分析：中國出了個打工皇帝 序言：案例：禪宗逸事，不過一念之間 1. 觀念-態(tài)度-行為 2. 平庸人的五種最常見的表現(xiàn) 3. 小組討論：
戴智江
?戴智江：如何從衣食住行中
塑造
企業(yè)文化與精神之執(zhí)行力
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如何從衣食住行中
塑造
企業(yè)文化與精神之執(zhí)行力 文|域智教育：戴智江 軍歌嘹亮、戰(zhàn)旗飛揚，朱日和展示的絕對不僅僅是我們的各種裝備，更重要的是展示了逢敵亮劍的部隊靈魂！
任建業(yè)
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品牌領(lǐng)導(dǎo)力 —性格領(lǐng)導(dǎo)者
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(一) 精準定位-認識自我挖潛能 1. 人格特質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)模式 2. 開啟你的核心特質(zhì) 3. 特質(zhì)組合形成的領(lǐng)導(dǎo)模式差異 4. 掌握自我領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢與競爭力 5. 案例
彭遠軍
職場心態(tài)管理：感恩
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，快樂工作
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EAP項目之壓力管理系列――職場心態(tài)管理：感恩
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李愛軍
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塑造
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《金牌員工職業(yè)化能力
塑造
》 課 時： 6課時（一天） 培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層經(jīng)理、主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ? 認識職業(yè)的重要性、調(diào)
陳亮
?《職業(yè)化
塑造
與執(zhí)行力提升》
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《職業(yè)化
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與執(zhí)行力提升》 課 時： 兩天（12課時） 培訓(xùn)對象： 企業(yè)中基層主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ? 認識職業(yè)的重要性、調(diào)整
陳亮
《優(yōu)秀員工執(zhí)行力
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《優(yōu)秀員工執(zhí)行力
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陳亮
《金牌員工職業(yè)化能力
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韋寶寧
《職業(yè)化
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與執(zhí)行力提升》 課 時： 兩天（12課時） 培訓(xùn)對象： 企業(yè)中基層主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ? 認識職業(yè)的重要性、調(diào)整
被夾在 “上擠下壓” 中？中層管理者的破局思路
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“匯報方案被高層要求重做，下屬又抱怨任務(wù)緊急難以完成，跨部門協(xié)調(diào)會議上還因資源分配爭執(zhí)不下……” 這幾乎是中層管理者每天都要面對的工作常態(tài)。作為企業(yè)架構(gòu)中的 “夾
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