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篇講師授課見(jiàn)證
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銀行員工講師授課見(jiàn)證
郭軍鋒
源于心——中年干部職場(chǎng)關(guān)系管理
心理減壓
職業(yè)發(fā)展
中年
銀行員工
11月3日，受農(nóng)業(yè)銀行邀請(qǐng)，郭軍鋒老師為中年干部開(kāi)展職場(chǎng)關(guān)系管理的實(shí)務(wù)課程。 郭老師從中年人的心理發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)入手，引導(dǎo)干部們認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展，去除職業(yè)倦怠，
張硯
提升
銀行員工
的幸福力
心態(tài)培訓(xùn)
客戶(hù)：寧夏石嘴山農(nóng)村商業(yè)銀行 地點(diǎn)：寧夏 - 石嘴山 時(shí)間：2015/3/6 0:00:00 課程背景： 2012年6月28日，第66屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定，每年3月20
張培德
《
銀行員工
招聘與甄選技巧》
招聘面試
客戶(hù)：商業(yè)銀行（信用社）人力資源管理研修班 地點(diǎn)：上海市 - 時(shí)間：2011/9/16 0:00:00 【主講教師】 -----------------------
韓晶
銀行員工
應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)道德
職業(yè)素養(yǎng)
銀行員工
應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)道德/職業(yè)化培訓(xùn)師韓晶如何提升
銀行員工
職業(yè)道德是
銀行員工
培訓(xùn)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
銀行員工
職業(yè)道德是同銀行工作人員的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系
某國(guó)有銀行泉州分行2024年8月《五感營(yíng)銷(xiāo)法》
銀行保險(xiǎn)
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
客戶(hù)管理
《五感營(yíng)銷(xiāo)法》 授課過(guò)程中，老師生動(dòng)闡釋五感營(yíng)銷(xiāo)法核心理念，結(jié)合經(jīng)典商業(yè)案例，拆解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等五感場(chǎng)景搭建技巧，通過(guò)互動(dòng)研討，助學(xué)員掌握提升品牌吸引力的營(yíng)銷(xiāo)秘籍。
多變時(shí)代下現(xiàn)代商業(yè)如何進(jìn)行招商運(yùn)營(yíng)管理及營(yíng)銷(xiāo)
招商
運(yùn)營(yíng)
營(yíng)銷(xiāo)
客戶(hù):珠海港珠澳大橋口岸商業(yè) 第一部分 多變時(shí)代商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目應(yīng)該“如何精準(zhǔn)定位” （一）國(guó)外商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目如何定位？ （二）商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目定位的依據(jù)是什么？ （三）商
中國(guó)建設(shè)銀行福建省分行聯(lián)合服務(wù)單元SOP流程打造
聯(lián)合服務(wù)單元
此次受邀于中國(guó)建設(shè)銀行福建省分行，對(duì)轄內(nèi)13家一級(jí)支行或二級(jí)分行進(jìn)行輪訓(xùn)，重點(diǎn)剖析總行作戰(zhàn)文件，拆分聯(lián)合服務(wù)單元標(biāo)準(zhǔn)流程的內(nèi)容和落地性操作指導(dǎo)建議。
deepseek對(duì)話(huà)：廣戰(zhàn)神課程憑這 18 個(gè) “王炸” 秘訣，讓業(yè)績(jī)客戶(hù) “一路狂飆！
廣戰(zhàn)神
一定要參加廣戰(zhàn)神課程的10個(gè)理由 1. 學(xué)完就能用的“簽單秘籍”，不玩虛的！ 廣戰(zhàn)神的課全是“干貨”，比如彭小東導(dǎo)師的“13351+2成交法”，手把手教你從客戶(hù)接
新形勢(shì)下百貨轉(zhuǎn)型與經(jīng)營(yíng)提質(zhì)
百貨
轉(zhuǎn)型
客戶(hù)：重慶新世紀(jì)&重百百貨 內(nèi)容一：百貨發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的困境 （一）全球百貨業(yè)的發(fā)展歷程 （二）百貨店因經(jīng)營(yíng)慘淡不停關(guān)店 （三）百貨負(fù)增長(zhǎng)成常態(tài) 內(nèi)容二：
貴州省建行管理賦能績(jī)效推動(dòng)
管理賦能
績(jī)效推動(dòng)
此次受邀于貴州省建行，對(duì)轄內(nèi)100家經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和賦能，在完善數(shù)據(jù)收集和問(wèn)題分析后，給與專(zhuān)業(yè)建議和整改措施，于培訓(xùn)中心向貴州省建行省行零售副行長(zhǎng)、省行各業(yè)
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