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別不信！講師授課見證
周科榮
常給孩子吃這三樣?xùn)|西，長大才能有出息
別不信！
常給孩子吃這三樣?xùn)|西，長大才能有出息
別不信！
看到標(biāo)題，你一定覺得，吃東西怎么就跟有出息扯上關(guān)系了？別急，看完就明白了。 01、吃飯 微不足道的生活細(xì)節(jié)，總是微妙地傳達(dá)出一個(gè)孩子的習(xí)慣、秉性和教養(yǎng)。 一家的孩
盧勤
是“擔(dān)心”還是“不信任”？
親子教育
無論你有一個(gè)孩子，還是有幾個(gè)孩子，每一位家長對(duì)于每一個(gè)孩子的教育都是第一次。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是獨(dú)特的，每一個(gè)家庭也是獨(dú)特的，時(shí)代在變，環(huán)境也在變。自己的孩子注意力不
羅援
不信國魂喚不回
軍事專家
大陸方面邀請國民黨抗戰(zhàn)老兵參加紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年大會(huì)的消息公布后，臺(tái)灣當(dāng)局第一時(shí)間給予了回應(yīng)，呼吁老兵們心系“中華民國”，勿受中共“統(tǒng)戰(zhàn)影響”。兩相比
廖衍明
不信邪的人
營銷管理
我們不能說，有信心的人就一定能迅速地把業(yè)績做出來，他們可能做不出來，為此一籌莫展，但這沒有關(guān)系，因?yàn)樗膬?nèi)心一定是不服輸?shù)模粫?huì)放棄：“我不信這個(gè)邪，憑什么我就做
酈波
不可不信緣（二）
國學(xué)文化
有一天，落榜生于祐在皇城的街道上散步，時(shí)值深秋，西風(fēng)送落葉，斜陽照殘影，顧影自憐的于祐徘徊在御溝邊，望著漂浮的落葉，順流而下，內(nèi)心充滿迷茫和悵惘，感到人生如落葉一樣
酈波
不可不信緣（一）
國學(xué)文化
我還記得小時(shí)候，曾經(jīng)在海邊放過漂流瓶。 好像當(dāng)時(shí)是受了一部外國影片的情節(jié)的影響，拿一個(gè)空酒瓶，里面塞了張紙條，就滿懷希望把它扔進(jìn)了大海里。 那時(shí)候比較懵懂無知，也比
谷晟陽
家窮是有原因的，不信你看
易經(jīng)風(fēng)水
國學(xué)文化
一家人，什么最重要？是錦衣玉食的生活嗎？是用之不盡的財(cái)富嗎 若家人不能和睦相處，就算大富大貴，也心如死灰；若家庭沒有歡聲笑語，就算錦衣玉食，也枯燥乏味。 01 一
黃桂清
信與不信之間
心態(tài)培訓(xùn)
信與不信之間 二十歲之前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信。 曾經(jīng)相信過歷史，后來知道，原來歷史的一半是編造。前朝史永遠(yuǎn)是后朝人在寫，后朝人永遠(yuǎn)在否定前朝，他
黃桂清
官員不信馬列、信“大仙”說明啥
心靈成長
在公共與政府建筑工程中，一些官員極為迷信“風(fēng)水學(xué)”。文中分析這有三個(gè)原因：一是為升遷，求官運(yùn)、財(cái)運(yùn)；二是為消弭災(zāi)禍；三是為求心靈安頓、尋找精神寄托。三點(diǎn)原因歸結(jié)到一
黃桂清
官員不信馬列、信“大仙”說明啥
壓力管理
在公共與政府建筑工程中，一些官員極為迷信“風(fēng)水學(xué)”。文中分析這有三個(gè)原因：一是為升遷，求官運(yùn)、財(cái)運(yùn)；二是為消弭災(zāi)禍；三是為求心靈安頓、尋找精神寄托。 三點(diǎn)原因歸結(jié)
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