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篇講師授課見證
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佛經(jīng)講師授課見證
王清瑩
哈
佛經(jīng)
理的個(gè)人魅力
職業(yè)素養(yǎng)
一、風(fēng)流人物的影響力 □哈
佛經(jīng)
理影響力的社會(huì)心理依據(jù) 影響力一般指一個(gè)人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈
佛經(jīng)
理的影響力,就是哈
佛經(jīng)
理在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中
陳立文David
立文解
佛經(jīng)
國(guó)學(xué)管理
心中有佛,做善人,于善事,行善義,皆有佛,心中無佛,穿袈紗,燒高香,談
佛經(jīng)
,皆無佛。是為佛在身邊,經(jīng)在行里,菩在心里立文所有博客文章心得除特殊注明外均為陳立文思想、
李墨
哈
佛經(jīng)
典管理故事
中層管理
有這么一則職場(chǎng)寓言—“獵狗的故事”,也許有人看過,不過沒關(guān)系,的確有意思。更重要的是,其蘊(yùn)含的啟示與管理哲學(xué)包含范圍之廣泛讓我深嘆“書到用時(shí)方恨少”。故事是這樣開始
傅清杰
《六祖壇經(jīng)精義》
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
佛經(jīng)
六祖壇經(jīng)
菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái),本來無一物,何處惹塵埃? 慧能出世 聞道 見師 傳衣缽 師評(píng) 無所住生其心 本來面目 法南下 誰在動(dòng) 如何讀經(jīng)? 佛之本 摩訶般若波羅密法
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理職業(yè)素質(zhì)
心態(tài)培訓(xùn)
哈
佛經(jīng)
理職業(yè)素質(zhì)一個(gè)人不生活在創(chuàng)造品格的基本道德體系中就不可能有品格。——(美)哈里·S·杜魯門是什么把哈
佛經(jīng)
理們推上這一令人矚目的職位?哈
佛經(jīng)
理們熠熠閃光的思
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理的語言能力
職業(yè)素養(yǎng)
哈
佛經(jīng)
理的語言能力□說話的秘訣你和對(duì)方的談話業(yè)已開始,在交談進(jìn)行中,希望你能分出一部分精力來,留心你的聲音。首先你要留意自己,說話是不是太快了些?如果有些說得快而清
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理的能力
企業(yè)管理
第一章哈
佛經(jīng)
理的能力素質(zhì)一、哈
佛經(jīng)
理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈
佛經(jīng)
理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理的心理分析
心態(tài)培訓(xùn)
哈
佛經(jīng)
理的心理分析一、個(gè)性心理分析□氣質(zhì)特征具體分析人為什么會(huì)有性格上的差異呢?血液是形成性格的基本要素之一,而在這方面的研究,也就形成所謂的性格學(xué)。根據(jù)血液
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理公關(guān)調(diào)研
職業(yè)規(guī)劃
哈
佛經(jīng)
理公關(guān)調(diào)研一、哈
佛經(jīng)
理公關(guān)調(diào)研的內(nèi)容哈
佛經(jīng)
理公共關(guān)系調(diào)查的內(nèi)容,不僅包括社會(huì)公眾對(duì)本組織的意見、評(píng)價(jià)、心理意向,而且還包括調(diào)查公共關(guān)系活動(dòng)的效果、組織所處的社
何毅明
店長(zhǎng)之聲:哈
佛經(jīng)
理公關(guān)藝術(shù)
形象禮儀
哈
佛經(jīng)
理公共關(guān)系,是公共關(guān)系的一個(gè)分支。哈
佛經(jīng)
理公共關(guān)系方法與藝術(shù),則又是哈
佛經(jīng)
理公共關(guān)系的一個(gè)分支。目前,盡管專門的領(lǐng)導(dǎo)公共關(guān)系學(xué)尚未創(chuàng)立,專門的哈
佛經(jīng)
理公共關(guān)
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