【指導(dǎo)思想】

◆精益工具和技術(shù)的應(yīng)用在生產(chǎn)和非生產(chǎn)領(lǐng)域都收到巨大的成效。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員可以理解精益思想，掌握精益技術(shù)并將其應(yīng)用于黨建工作。

◆本課程注重互動(dòng)和動(dòng)手能力，探討黨建精益化管理過(guò)程的得失，涵蓋了許多被實(shí)踐驗(yàn)證行之有效的精益工具。

◆通過(guò)參加本課程的培訓(xùn)，學(xué)員既可以向課程其他學(xué)員提供其自身的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也可以分享培訓(xùn)講師及其他學(xué)員在精益工具方面的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而獲得良好的培訓(xùn)效果。

【學(xué)員對(duì)象】

◆ 從事黨建管理相關(guān)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。

【培訓(xùn)形式】

◆培訓(xùn)方法：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、系統(tǒng)介紹、實(shí)例驗(yàn)證、技巧講授、案例分析、培訓(xùn)游戲

◆課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動(dòng)，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用的效果。

【課程大綱】

一）、黨建精益化管理的歷史起源

1）. 基層黨建工作的新挑戰(zhàn)

2）. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代單一的基層組織模式到多元化狀態(tài)的轉(zhuǎn)變

3）. 黨建工作精細(xì)化管理模式探索和實(shí)踐

二）、黨建精益化管理的核心要素

1）.基層黨組織的精益建設(shè)

2）.創(chuàng)新工作理念，把“精、細(xì)”要求貫穿基層黨組織建設(shè)全過(guò)程

3）. 堅(jiān)持“流程再造”，健全黨建制度規(guī)程

4) 堅(jiān)持“全面質(zhì)量管理”，制定一流黨建工作標(biāo)準(zhǔn)

5) 堅(jiān)持“量化管理”，完善績(jī)效考評(píng)體系。

6) 堅(jiān)持“內(nèi)修外宣”，倡樹(shù)精細(xì)組工理念。

三）. 基層黨建工作精益化管理的落實(shí)

1)黨建工作方法的創(chuàng)新思路

2)基層黨建精益化管理的要點(diǎn)

3)基層黨建工作常見(jiàn)問(wèn)題的解決思路

4業(yè)務(wù)流程管理規(guī)范，基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一般要求

四）.黨建精益化的工作標(biāo)準(zhǔn)

1)三勤標(biāo)準(zhǔn)

——勤學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新

——勤實(shí)踐，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

——勤思考與創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案

2)三心標(biāo)準(zhǔn)

——時(shí)刻心系安全

——時(shí)刻心系群眾

——時(shí)刻心系電網(wǎng)與企業(yè)的發(fā)展

3)增強(qiáng)五力標(biāo)準(zhǔn)

——增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力

——增強(qiáng)管理人員的執(zhí)行力

——增強(qiáng)培訓(xùn)能力

——增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)能力

——增強(qiáng)歸納總結(jié)能力

五）.黨建精益化實(shí)施的七大步驟

1)識(shí)別黨建需求及存在問(wèn)題，實(shí)施初始的調(diào)研和檢查

2)及時(shí)改善發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，消除影響不好的因素

3)提出預(yù)防性維護(hù)計(jì)劃，精益小組制定計(jì)劃

4)指導(dǎo)基層黨建工作者掌握精益方法，以及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

5)實(shí)施精益化管理及組織活動(dòng)，確保計(jì)劃執(zhí)行

6)監(jiān)控計(jì)劃完成情況，建立精益化指標(biāo)

7)評(píng)估精益化管理成績(jī)，制定下一輪改進(jìn)計(jì)劃