于唐山,于唐山講師,于唐山聯(lián)系方式,于唐山培訓師-【中華講師網(wǎng)】
溝通、心理學、銷售思維、營銷技巧、TTT、管理
56
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
于唐山:《TTT課程開發(fā)與授課技巧》
2021-09-15 2605
對象
講師
目的
一重視、一理解、六掌握 1、重視內(nèi)訓師學習,明確做好內(nèi)訓師,對團隊、對個人發(fā)展的雙重價值意義; 2、理解成人學習特點、原理,從本質(zhì)上把握“實用、好學、好用”落地式培訓理念; 3、掌握提升培訓效率的思維工具:思維導圖/金字塔結(jié)構(gòu)圖; 4、給定一個主題,掌握課程開發(fā)設(shè)計、課件制作(簡稱“備課”)具體“章法”,一 人一門精品課; 5、掌握臺上表達呈現(xiàn)的藝術(shù)要領(lǐng),做到“清晰表達、精彩演繹、有效控場、促進落地” 6、掌握培訓效果管理與落地的系統(tǒng)方法,促進培訓效果的落地、行為轉(zhuǎn)化;7、掌握課程改進的策略藝術(shù),不斷復盤提升。 
內(nèi)容

一、培訓背景:團隊為什么一定要做好內(nèi)訓師隊伍建設(shè)? 團隊發(fā)展壯大、人才梯隊建設(shè),都離不開有效的培訓、學習;“團隊最大的浪費,是 內(nèi)部專家實戰(zhàn)經(jīng)驗的浪費”。 人人為師,每一位經(jīng)驗豐富的骨干員工、帶隊干部,都有義務(wù)去分享傳承經(jīng)驗,促進 交流,傳幫帶新人,如此,團隊組織才會有活力,才會有戰(zhàn)斗力;不學習,視野會變狹隘, 經(jīng)驗無傳承,就會落后,落后久了,就容易“打敗仗”。 有效的培訓、學習,一則是從外部引進專家、導師等“輸血”,但更重要的是需要 有自己的“內(nèi)部專家、內(nèi)部培訓師教員隊伍”進行“自我造血”。 從做好崗位工作需要出發(fā),選擇一批干得好、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的骨干員工、團隊干 部,賦予“內(nèi)訓師教員”角色,讓其承擔起內(nèi)部培訓的重任,有利于貫徹團隊戰(zhàn)略的執(zhí)行; 有利于實戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)、萃取、內(nèi)部傳播分享,彼此借鑒、少走彎路、不犯貳過、加速進 步;有利于激活團隊學習力、創(chuàng)造力;有利于新人快速入職,勝任工作;有利于提升管理 干部的團隊教練、帶隊能力。

 二、學習收獲、目標、成果 ※學習收獲、目標:一重視、一理解、六掌握 1、重視內(nèi)訓師學習,明確做好內(nèi)訓師,對團隊、對個人發(fā)展的雙重價值意義; 2、理解成人學習特點、原理,從本質(zhì)上把握“實用、好學、好用”落地式培訓理念; 3、掌握提升培訓效率的思維工具:思維導圖/金字塔結(jié)構(gòu)圖; 4、給定一個主題,掌握課程開發(fā)設(shè)計、課件制作(簡稱“備課”)具體“章法”,一 人一門精品課; 5、掌握臺上表達呈現(xiàn)的藝術(shù)要領(lǐng),做到“清晰表達、精彩演繹、有效控場、促進落地” 6、掌握培訓效果管理與落地的系統(tǒng)方法,促進培訓效果的落地、行為轉(zhuǎn)化;7、掌握課程改進的策略藝術(shù),不斷復盤提升。 

【課程收益】 1、 掌握品牌課程開發(fā)的流程,關(guān)鍵步驟,學習結(jié)束后學員能自行設(shè)計標準課件、繪制課 程四級大綱圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱;

 2、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程,了解禁忌事項 

3、 對教學方法的認識更深刻,能熟練地為每個內(nèi)容點匹配方法點,并掌握教學素材的收 集路徑,為面條配上佐料;

【教學形式】70%理論講授+30%現(xiàn)場練習 

【教學流程】 第一天(全天):

 一、問題入題,先“破”后立—課程破題 1、常問自己:我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點與買點分析 2、選題的三個維度 3、破題-還原真相:從實際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案 4、一個好的課程具備哪些特點 5、明確本課程的學習目標 6、九個維度分析學員 二、完美龍身,以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu) 1、 課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄 2、虎頭立威、豹身豐滿、貓尾精短的表現(xiàn)手法 3、二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法—流程法、要素法、英文組合、漢字結(jié)構(gòu)、情景演繹、 借喻4、三級目錄的三色分布及分配比例 5、 MECE 原則的運用在二、三級目錄的運用 6、由點到面,或由面到點的構(gòu)建課程金字塔 

三、浩瀚知海,“點”滴成材—素材收集 1、面條理論:課程設(shè)計的缺失不在面條而在佐料(45 種課程“佐料”分析) 2、課堂情緒線與培訓素材設(shè)計的關(guān)系3、百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱 4、用方法點說明內(nèi)容點:用論據(jù)論證論點 5、內(nèi)外部素材的搜集方法 

四、標準課件,化“簡”去繁—課件設(shè)計 1、課件設(shè)計的三個核心:色彩、版式、動畫 2、色彩搭配及使用禁忌—對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色 3、立竿見影的版式設(shè)計要訣:加、減、乘、除;衡、正、序、齊、空;8844 原則 4、動畫呈現(xiàn),讓結(jié)構(gòu)活起來—動畫組合、路徑設(shè)計、外部資源的插入鏈接、動畫語言的 運用5、簡單才是真美—終版課件(PPT)優(yōu)化 

五、品牌之路,從“名”開始—課程命名 1、品牌課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、角度、方向 2、課程命名的七字法則—精準、優(yōu)雅、沖擊力(常見命名誤區(qū)分析) 3、品牌課程命名五種經(jīng)典方法—模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念 第二天(全天): 六、精心布局,教學設(shè)計 (一)教學設(shè)計之三段論 1、教學方法設(shè)計的原點:刺激右腦的“三化”途徑 2、課程三段論:“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義 3、培訓從“審視”開始:開場就是開門 4、虎頭:開場立威 三禁忌:過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定

六方法:懸念、實物、引言、故事(事件)、新聞、游戲 5、龍身:教學方法 課程引入:SCQA 法 知識拼裝:蒙太奇法 對比出彩:比較沖突法 視頻教學:故事暗含知識點 案例教學:不交兩遍學費 6、豹尾:短小精悍 三禁忌:啰嗦過度—倉促意外—負面打擊 四方法:學員分享—講師綜述—號召行動—總結(jié)提煉 

(二)教學設(shè)計之互動式教學設(shè)計 1、課程教學活動設(shè)計鳥瞰圖 2、不同類別的教學活動 開場活動設(shè)計方法舉例 結(jié)束活動設(shè)計方法舉例 激活活動設(shè)計方法舉例 講解活動設(shè)計方法舉例 3、使用課程教學活動設(shè)計鳥瞰圖的注意事項 4、如何設(shè)計研討問題 5、如何設(shè)計活動流程 6、腦神經(jīng)科學在教學設(shè)計中的應用 7、如何有效引導教學互動的實施8、知識類內(nèi)容的學習活動設(shè)計 9、技能類內(nèi)容的學習活動設(shè)計 

第三天(全天): 

(一)知其然、知其所以然——團隊培訓、學習原理認知篇 1、成人學習 5 大特點、好課程標桿 9 字訣 2、落地式培訓理念剖析、內(nèi)訓師角色職責、關(guān)鍵勝任力“一心四化”建設(shè) 3、從學員的學習模式入手: (1)全腦認知思維模式(左右腦理論)解讀 (2)左右腦理論 在培訓中的應用 1:全腦表達法 專題:小課段的備講技巧(案例示范) (3)左右腦理論 在培訓中的應用 2:全腦記憶法 體驗、講解方法——記憶力 5 大規(guī)律 

(二)工欲善其事、必先利其器——備課思維工具、思維導圖篇 1、思維導圖在培訓中的使用情景 2、思維導圖本質(zhì)內(nèi)涵 3、思維導圖 三種形式及做法 專題:思維導圖 軟件使用 講解 (

三)一人一門精品課——精品課程開發(fā)設(shè)計/備課篇(含現(xiàn)場晚課 輔導學員備課) A、備課的含義 B、以終為始,明確備課的目標成果:課程包“一圖、6 件套”(示例) 專題:PPT 課件制作 要領(lǐng) C、按部就班:上臺之前的課程構(gòu)思-備課 步驟——三步走結(jié)構(gòu)化備課法第一步:先用人腦,構(gòu)思教案,形成教案導圖/表 第二步:再用電腦,制作 PPT 課件、課程包 第三步:說課、練課、改課、完善 重點是第一步——課程教案的構(gòu)思要領(lǐng) 1、課程教案示例(2-3 個課程教案示例) 2、課程教案 表單工具 3、課程教案構(gòu)思步驟-

四個清楚 第一個清楚:清楚課程對象、背景、培訓目的/目標,培訓方法、時長重點 第二個清楚:清楚講什么(搭框架、起課名) (1)5 字訣 搭建課程框架 (2)起課名:課名撰寫藝術(shù) 第三個清楚:清楚講什么 (1)開場/導入設(shè)計 (2)素材配備/形象演繹 (3)穿插互動——備課中的互動設(shè)計 (4)課段銜接 (5)結(jié)尾設(shè)計 第四個清楚:清楚教、學的如何,培訓效果預管理 (1)如何界定培訓效果 (2)如何做好培訓效果的管理 (3)現(xiàn)場練習:開發(fā)設(shè)計培訓效果管理方案、工具表單

全部評論 (0)

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) www.kasajewelry.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師