趙國軍,趙國軍講師,趙國軍聯(lián)系方式,趙國軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
薪酬績效實戰(zhàn)落地專家,著有《薪酬設(shè)計與績效考核全案》
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趙國軍:任何不做溝通就進行量化的績效管理都在浪費時間 
2016-05-04 1405
任何不做溝通就進行量化的績效管理都在浪費時間
2016-05-03 水木知行人力資源 水木知行人力資源
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功能介紹分享人力資源管理經(jīng)驗智慧,促進HR職業(yè)成長,尋求員工激勵與績效管理根本解決方案

何與客戶溝通,如何與同事溝通,如何與上司溝通,如何與下屬溝通,這些溝通環(huán)節(jié)有時決定了某項工作甚至是整個企業(yè)的成敗。


溝通對于績效管理也一樣重要??冃Ч芾碇械臏贤ㄊ菫榱擞行У貍鬟f績效管理者與執(zhí)行者雙方的想法,績效管理者通過啟發(fā)式地溝通幫助執(zhí)行者自我驅(qū)動提高工作效率,從而為企業(yè)創(chuàng)造價值促成企業(yè)運營目標(biāo)得到實現(xiàn)。


部分企業(yè)在績效管理過程中過分注重績效量化,忽略了溝通所能帶來的影響。績效量化是反映員工工作結(jié)果做出具體化、數(shù)量化評估的重要依據(jù),“做績效管理就是做績效量化”,這是部分企業(yè)過分看中量化后所產(chǎn)生的誤解。
任何量化的指標(biāo)最終都是由執(zhí)行者來執(zhí)行,有效地溝通必不可少,任何不做溝通就進行量化的績效管理都是浪費時間的“形式主義”。


那么如何做好績效管理的溝通?績效計劃制定階段的溝通

制定績效目標(biāo)與計劃是績效管理的第一個環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)的溝通重點在于績效管理者通過啟發(fā)性的引導(dǎo)幫助績效執(zhí)行者有效地分解目標(biāo)制定執(zhí)行計劃,不要過多浪費時間在對目標(biāo)指標(biāo)的討價還價上。


在績效計劃階段,績效管理者所扮演的角色是績效教練,即管理者必須通過有效的溝通,與下屬員工在績效目標(biāo)上達(dá)成一致,而不是簡單地分派任務(wù)、下達(dá)命令。請記住,目標(biāo)是為了幫助員工自我提高為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,而非為了克扣工資的目的專門設(shè)一些高不可攀的指標(biāo)。


績效執(zhí)行過程階段的溝通

在績效執(zhí)行階段,績效管理者可通過以下方式隨時留意執(zhí)行者的執(zhí)行情況:

1)要求執(zhí)行者定期發(fā)送工作報告與進度,及時針對問題進行溝通;2)要求執(zhí)行者每完成一個計劃分階段目標(biāo)時及時跟進并進行總結(jié)溝通。


在該階段的溝通過程中,除非遇到事關(guān)成敗必須排版的重大事項,其余時間,績效管理者應(yīng)當(dāng)以合作者的身份為員工提供執(zhí)行建議,并非直接代勞進行命令;要啟發(fā)式地調(diào)動員工的資深潛力,激發(fā)其主觀能動性,鼓勵員工大膽嘗試。


績效管理者所要做就是觀察和記錄員工的績效表現(xiàn),形成員工工作軌跡檔案。通常這是一項被管理者所忽略的工作。這項工作不僅是為了下一階段績效考核的結(jié)果更加客觀公正具有說服力,也是在為了下一階段所要進行的追溯分析問題溝通進行準(zhǔn)備。


績效考核評價階段的溝通

該績效管理階段的溝通要建立在充分客觀依據(jù)的基礎(chǔ)上,這也是為何在考核階段時績效管理者要持續(xù)跟蹤執(zhí)行進展的原因。


對于考核評價,員工通常會稍微有抵觸心理,所以管理者要通過交談先讓員工接受本次對話的進行;其后,績效管理者要把本次評估的結(jié)果向員工說明,同時把為何得出評估結(jié)果的可信依據(jù)向員工展示,讓員工感到本次評估是客觀公正的。


績效管理者也不能一味的向執(zhí)行者單方面照本宣讀結(jié)果,也要不時的啟發(fā)誘導(dǎo)員工參與溝通討論,和員工一起分析執(zhí)行過程中所遇到的各類問題。


對于員工創(chuàng)新的想法與方法,也要在溝通之余及時記錄,以供公司內(nèi)部進行分享,進而幫助整個企業(yè)團隊的共同進步。


本績效階段的另一個主要目的就是及時修正對現(xiàn)有目標(biāo)進行修正并制定下一個階段的績效計劃。績效管理是一個PDCA循環(huán)鏈,一個績效考核周期結(jié)束的同時意味著下一個績效考核周期的開始。對未來目標(biāo)計劃的確定也就成了本次溝通的另一個主要目的。


績效反饋改進階段的溝通

績效反饋改進溝通是幫助員工自我驅(qū)動提升自己的有效方式。針對績效執(zhí)行者在上一階段績效管理過程中所需改善的問題,績效管理者要在改進過程中充當(dāng)教練員的角色進行適時督導(dǎo),及時對問題進行啟發(fā)式地提醒,促發(fā)員工自我驅(qū)動進行自我提高。


通過圍繞績效管理PDCA4個環(huán)節(jié)的持續(xù)溝通,績效管理者有效地將想法傳遞給執(zhí)行員工,使管理者與基層員工溝通更加順暢,關(guān)系更加融洽;良好的工作分為幫助員工的績效逐步提升,整個團隊績效也隨之提升,企業(yè)的業(yè)績也會隨之增長。作者:半米

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