陳萬(wàn)林,陳萬(wàn)林講師,陳萬(wàn)林聯(lián)系方式,陳萬(wàn)林培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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陳萬(wàn)林:《智能制造與制造執(zhí)行系統(tǒng)MES》
2024-03-16 3042
對(duì)象
中高層管理者
目的
1)掌握和認(rèn)知工業(yè)4.0  2)掌握“ 互聯(lián)網(wǎng)+”人機(jī)物數(shù)協(xié)同合一  3)熟悉制造業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和智能制造自動(dòng)化技術(shù)  4)熟悉和掌握智能制造中MES的作用、應(yīng)用和好處  5)熟悉MES制造系統(tǒng)的整體集成可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)精益化管理  6)熟悉MES能實(shí)現(xiàn)協(xié)同商務(wù)、協(xié)同設(shè)計(jì)、協(xié)同供應(yīng)鏈、協(xié)同生產(chǎn)和協(xié)同服務(wù)。
內(nèi)容

《智能制造與制造執(zhí)行系統(tǒng)MES》

課程大綱

主講:陳萬(wàn)林13815566325

(中企聯(lián)智推委員     中國(guó)管理科學(xué)研究院高級(jí)講師、工信部企業(yè)局特聘專(zhuān)家   中國(guó)杰出培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)名師)


【培訓(xùn)課時(shí)】12小時(shí)(2天)

【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者

【培訓(xùn)背景】

在人工智能+、新質(zhì)生產(chǎn)力、中國(guó)制造2025、十四五規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)+智能制造、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)快鏈等不斷發(fā)展的新時(shí)代,各企業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的新機(jī)遇,這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇共同的指向是制造業(yè)要走向智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、綠色化,企業(yè)要邁向智能工廠。制造業(yè)走向智能工廠這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然,是先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展的必然,是企業(yè)獲取可持續(xù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然。當(dāng)同行在智能工廠里,以高效率、高柔性的裝備,以精益的管理快速響應(yīng)客戶(hù)個(gè)性化的需求,提供貼心周到的服務(wù)、低成本的產(chǎn)品的時(shí)候,傳統(tǒng)的企業(yè)將面臨生存危機(jī)。因此,企業(yè)為了獲取可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)必須創(chuàng)建智能工廠,必須掌握制造執(zhí)行系統(tǒng)MES的核心技術(shù)。

【授課方式】

互動(dòng)交流式+頭腦風(fēng)暴式+案例分析式+沙盤(pán)教練式+提問(wèn)解答式+小組PK式等

【培訓(xùn)收獲】

1)掌握和認(rèn)知工業(yè)4.0

2)掌握“ 互聯(lián)網(wǎng)+”人機(jī)物數(shù)協(xié)同合一

3)熟悉制造業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和智能制造自動(dòng)化技術(shù)

4)熟悉和掌握智能制造中MES的作用、應(yīng)用和好處

5)熟悉MES制造系統(tǒng)的整體集成可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)精益化管理

6)熟悉MES能實(shí)現(xiàn)協(xié)同商務(wù)、協(xié)同設(shè)計(jì)、協(xié)同供應(yīng)鏈、協(xié)同生產(chǎn)和協(xié)同服務(wù)。

【課程內(nèi)容】

第一講   工業(yè)4.0和智能制造概述

1、工業(yè)4.0戰(zhàn)略要點(diǎn)

2、制造業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)

3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)

4、人機(jī)物數(shù)融為一體

5、如何理解智能制造

6、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的困惑

7、自動(dòng)化與人工智能

8、制造業(yè)的發(fā)展方向

9、典型智能工廠分享(多個(gè)案例視頻)

10、提問(wèn)各小組PK,老師點(diǎn)評(píng)


第二講   智能制造和技術(shù)核心能力

1、 互聯(lián)網(wǎng)下智能制造特點(diǎn)

2、 智能制造裝備理解架構(gòu)

3、 智能制造的軟件和硬件

4、 工業(yè)智慧制造的技術(shù)支柱

5、 制造業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)

6、 智慧工廠多模式智能交互

7、 智慧工廠原理和布局模式

8、 智能制造和信息技術(shù)運(yùn)用(案例)

9、 智能制造的技術(shù)核心能力

10、精益標(biāo)桿企業(yè)的智能工廠(多個(gè)案例視頻

11、您企業(yè)智能制造處在何階段?有何困惑、難點(diǎn)等?


第三講   智能制造信息系統(tǒng)互聯(lián)互通

1、 智能制造大數(shù)據(jù)共享模式

2、 信息物理系統(tǒng)CPS的組成

3、 智能制造中供應(yīng)鏈協(xié)作系統(tǒng)

4、 智能制造工廠信息系統(tǒng)框架

5、 解決企業(yè)內(nèi)部信息互聯(lián)互通

6、 大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)及解決方案(案例)

7、 XXX智能工廠布局解決方案(案例)

8、提問(wèn)各小組PK老師點(diǎn)評(píng)


第四講  智能制造執(zhí)行系統(tǒng)MES概述

1、MES定義和三理解

2、為何導(dǎo)入MES系統(tǒng)

(防呆、追溯、數(shù)據(jù)監(jiān)控、防重碼,防錯(cuò)碼、防止短裝、鎖單暫停、掃描記錄時(shí)間和狀態(tài)等等)

3、MES系統(tǒng)的定位

4、MES的二分類(lèi)、三維度、四代軟件和五個(gè)集中領(lǐng)域

1)專(zhuān)用的MES 系統(tǒng)(Point MES)。

2)集成的MES系統(tǒng) (Integrated MES)。

(流程型MES和離散型MES)

5、MES系統(tǒng)形成過(guò)程和層次

6、MES系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能特點(diǎn)

7、MES可視化車(chē)間作用意義

8、MES與ERP的區(qū)別與聯(lián)系

9、MES系統(tǒng)的流程模塊管理(案例)

10、MES系統(tǒng)模塊和子系統(tǒng)

11、MES系統(tǒng)生產(chǎn)協(xié)同平臺(tái)(案例)

12、MES數(shù)據(jù)集成與接口

13、MES系統(tǒng)車(chē)間管理模塊(案例)

14、MES與其它系統(tǒng)軟件集成

16、如何使MES/ERP效益最大化(案例)

17、MES系統(tǒng)目標(biāo)效益價(jià)值(案例)

18、MES項(xiàng)目規(guī)劃解決方案(案例)

19、MES精益智能化管理方法

20、提問(wèn)各小組PK老師點(diǎn)評(píng)



第五講     智能制造執(zhí)行系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

1、企業(yè)信息化技術(shù)規(guī)范MES規(guī)范(SJ/T11362)

2、MES方面的軟件主要有哪些

3、MES系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的精益化標(biāo)準(zhǔn)

4、MES系統(tǒng)軟件選型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

5、MES系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)

6、提問(wèn)各小組PK老師點(diǎn)評(píng)


第六講  企業(yè)如何實(shí)施MES系統(tǒng)和案例

1、智能制造如何做好MES系統(tǒng)規(guī)劃

(信息化建設(shè)、過(guò)程控制、數(shù)據(jù)采集、模塊關(guān)系、運(yùn)營(yíng)指標(biāo)等等)

2、企業(yè)如何選擇MES制造執(zhí)行系統(tǒng)

3、什么樣的MES系統(tǒng)才能適合企業(yè)

4、MES系統(tǒng)在實(shí)施前要做哪些準(zhǔn)備(案例)

5、企業(yè)實(shí)施MES系統(tǒng)建議和關(guān)鍵點(diǎn)

6、MES系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)使用中不足之處

7、某行業(yè)MES系統(tǒng)解決方案和特點(diǎn)(案例一)

8、MES系統(tǒng)生產(chǎn)質(zhì)量管理中的應(yīng)用(案例二)

9、某機(jī)械產(chǎn)品裝配中MES系統(tǒng)應(yīng)用(案例三)

10、課程總結(jié)、各小組互動(dòng)分享,老師點(diǎn)評(píng)答疑、發(fā)獎(jiǎng)




全部評(píng)論 (0)
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