王長(zhǎng)震,王長(zhǎng)震講師,王長(zhǎng)震聯(lián)系方式,王長(zhǎng)震培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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王長(zhǎng)震:體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》
2016-01-20 13222
對(duì)象
企業(yè)中高層  團(tuán)隊(duì)成員
目的
管理類(lèi) 資源管理、績(jī)效管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、利潤(rùn)管理、計(jì)劃的制定與實(shí)施、戰(zhàn)略目標(biāo)的意義、PDCA、 營(yíng)銷(xiāo)類(lèi) 銷(xiāo)售產(chǎn)生最大化、利潤(rùn)最大化。
內(nèi)容
《沙漠掘金》——?jiǎng)?chuàng)造性的提供了一個(gè):具體的角色扮演、逼真的場(chǎng)景模擬、全面的信息分析、大量的決策練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái),同時(shí)將諸多管理大師的經(jīng)驗(yàn)理論成功導(dǎo)入,為您打開(kāi)了一個(gè)內(nèi)訓(xùn)體驗(yàn)式的全新視野。 《沙漠掘金》——強(qiáng)有力的體驗(yàn)式培訓(xùn)工具;幫助企業(yè)員工理解并實(shí)踐那些能讓他們獲得成功的行為模式;強(qiáng)體驗(yàn)和高參與的培訓(xùn)項(xiàng)目,能夠讓參與者理解影響他們行為和團(tuán)隊(duì)工作的真實(shí)問(wèn)題。 沙漠掘金課程簡(jiǎn)介 《沙漠掘金》(Gold of the Desert King)課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。 《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。 《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。 參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,每支隊(duì)伍所處起始條件相同,他們能得到1000元預(yù)備金,探險(xiǎn)隊(duì)可以用1000元預(yù)備金在大本營(yíng)購(gòu)買(mǎi)帳篷、指南針、水、食物,等物資。另外,每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)重1000磅的駱駝;從地圖的大本營(yíng)出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,在前行的路上,探險(xiǎn)隊(duì)會(huì)經(jīng)過(guò)綠洲、沙漠、村莊、王陵,不同的路線(xiàn)會(huì)遇到不同的天氣,晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫對(duì)每支探險(xiǎn)隊(duì)都是一種考驗(yàn),有的探險(xiǎn)隊(duì)會(huì)挖得大量黃金勝利歸來(lái),有的探險(xiǎn)隊(duì)則魂歸黃沙,一切盡在團(tuán)隊(duì)的決擇…… 沙漠掘金 課程特點(diǎn) 《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等方面的問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)課程。透過(guò)項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。 《沙漠掘金》課程廣泛適用于公司內(nèi)部培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及與合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)。 沙漠掘金 課程流程 環(huán)節(jié)一:氛圍營(yíng)造——踏上快樂(lè)的體驗(yàn)之旅 環(huán)節(jié)二:介紹講解——開(kāi)啟掘金的神秘大門(mén) 環(huán)節(jié)三:介紹講解——開(kāi)啟掘金的神秘大門(mén) 環(huán)節(jié)四:計(jì)劃籌備——精心準(zhǔn)備,各自謀劃 環(huán)節(jié)五:計(jì)劃籌備——精心準(zhǔn)備,各自謀劃 環(huán)節(jié)六:K P分析 ——情景再現(xiàn),人人都是主角 環(huán)節(jié)七:內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)入——從沙漠里來(lái),到工作中去 【課程時(shí)間】上午:09:00——12:00 下午:14:00——17:00 【課程人數(shù)】48人,每組8人,共6組 【課程收益】 1、目標(biāo)設(shè)定;2、計(jì)劃;3、風(fēng)險(xiǎn)管理;4、決策;5、團(tuán)隊(duì)合作; 1) 使學(xué)員深刻體會(huì)到,以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性; 2) 使學(xué)員學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值的重要性; 3) 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到工作有效果比有道理更有價(jià)值; 4) 使學(xué)員學(xué)習(xí)到如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化; 5) 使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與績(jī)效的關(guān)系,從而達(dá)到績(jī)效的最大化; 6) 使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到資源的內(nèi)涵,提高有限資源內(nèi)優(yōu)化配置的能力與市場(chǎng)變化的決策能力; 學(xué)員心得: ——可能由于您的職位層次高低,考核您的期限有長(zhǎng)有短——但總會(huì)有人要考核你的——即使你是董事長(zhǎng),也要面對(duì)市場(chǎng)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給你的挑戰(zhàn),所以,我們每天、每周、每月、每季度都在做“掘金之旅”。 ——誠(chéng)然,一個(gè)人永遠(yuǎn)不能100%了解信息,然后再作決定。但也不能一點(diǎn)調(diào)查研究都沒(méi)有,就冒然出發(fā)吧。誠(chéng)然,我們可以在路途中,修正我們的目標(biāo),調(diào)整我們的計(jì)劃,再次貫徹我們的執(zhí)行力,然而,你知道這樣的代價(jià)將會(huì)是多少嗎?就如同項(xiàng)目中的Bug,如果沒(méi)能在前期發(fā)現(xiàn),后果嚴(yán)重啊。 ——許多人在游戲過(guò)程中并沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),無(wú)異于今日之我,今日之蕓蕓眾生,日復(fù)一日,渾渾噩噩。游戲的目標(biāo)也許就是保住老命,活著回來(lái),然后就是挖到盡可能多的金子,獲取盡可能多的財(cái)富。盡可能多又是多少呢,我們也沒(méi)有一個(gè)定量。于是,我們并沒(méi)有比較清晰明確的目標(biāo),但卻踏上了征程,走得匆匆忙忙。 ——沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的征程,我們都會(huì)設(shè)定一些小目標(biāo),并不斷調(diào)整計(jì)劃,改變決策,來(lái)配合我們的小目標(biāo)。游戲中,我們幾個(gè)隊(duì),似乎都沒(méi)有計(jì)劃行程。當(dāng)我們糧食不夠的時(shí)候,我們才想到了繞路去村莊里花高價(jià)買(mǎi)食物,當(dāng)饑渴的時(shí)候,我們后悔我們沒(méi)有在綠洲補(bǔ)充足夠的水源。當(dāng)碰到沙風(fēng)暴或者高溫時(shí),我們后悔沒(méi)有采購(gòu)指南針和帳篷。當(dāng)……,太多了。 ——做一個(gè)管理者最大的悲哀,莫過(guò)于碰到的是那些只講空話(huà)或只講苦勞,不講功勞(結(jié)果)的員工。作為企業(yè),我們不要沉湎于員工口頭的忠心與苦勞,如果你說(shuō)愛(ài)企業(yè),就請(qǐng)你為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果(價(jià)值)。如果你不提供結(jié)果,無(wú)論你有多愛(ài)企業(yè),無(wú)論你多辛苦,企業(yè)都會(huì)因?yàn)闆](méi)有結(jié)果而破產(chǎn)。 ——任何一個(gè)有執(zhí)行力的員工,或者任何一個(gè)有志于成為企業(yè)家的員工,請(qǐng)記住一點(diǎn),企業(yè)中存在各種問(wèn)題,無(wú)論是老板不懂管理,還是同事不配合,無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題,還是市場(chǎng)不景氣,都不是你不提供結(jié)果,不創(chuàng)造價(jià)值的理由。你提供價(jià)值,只與你做一個(gè)職業(yè)化員工,與你未來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的商人或企業(yè)家有關(guān)。
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