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魏憲生:帶好團隊做結果
2016-01-20 39764
客戶:公開課 地點:黑龍江省 - 佳木斯 時間:2013/12/28 0:00:00 魏憲生老師  《中層領導力訓練營》    十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的中層,這就是民營企業(yè)面臨的困境。 中層是公司的中流砥柱,中層的成長經歷是邁向更高職業(yè)目標的重要階段,中層的職責只有一個,就是帶好你的團隊拿結果。    帶團隊就是做領導,做領導就要進入領導角色,要想成為未來優(yōu)秀的領導者,中層必須“從傳達型向執(zhí)行型轉變;從勞模型向教練型轉變;從親情型向原則型轉變;從被動型向主動型轉變;從業(yè)務型向管理型轉變;從保守型向創(chuàng)新型轉變;從知情型向知心型轉變”,這些轉變就是對中層領導力的重新定義,我稱之為“新中層觀”,在“新中層觀”的指導下,我將中層經理定義為“八大角色”,也就是說,如果一位中層能夠理解這些新領導原則,掌握這些新領導方法,扮演好這八大角色,就說明他具備了面向未來的中層領導力。    事實證明,強大的中層一定會帶出強大的團隊,強大的團隊一定能夠創(chuàng)造出非凡的業(yè)績,非凡的業(yè)績一定能夠成就一家卓越的公司,這就是“帶好團隊做結果”這門課的意義!                    第一講:戰(zhàn)略的執(zhí)行官---為業(yè)績而戰(zhàn)          概述:無論你說自己多么優(yōu)秀,只要你的業(yè)績不好,就不是好中層,中層的天職就是執(zhí)行,執(zhí)行的結果就是完成業(yè)績指標,沒有業(yè)績,一切皆無。 1、執(zhí)行官的第一素質----戰(zhàn)略觀、大局觀 (1)不要琢磨老板的心思,要理解公司的戰(zhàn)略。 (2)能用一句話回答我今年的重點是什么。 (3)完成業(yè)績目標就是對戰(zhàn)略的最好支持。 (4)把公司戰(zhàn)略分解到部門計劃中就是執(zhí)行的開始。 2、執(zhí)行官的評價標準—拿結果說話 (1)1000種解釋,不如拿出一個好結果。 (2)中層執(zhí)行的兩大依據,一是績效指標,二是工作計劃。 (3)管理指標的意義大于業(yè)務指標 3、執(zhí)行官的執(zhí)行---100%溝通,100%執(zhí)行 (1)決策前100%的溝通,決策之后100%的執(zhí)行; ?。?)及時、準確、完整的傳達上級的命令,讓每名員工都知道; (3)理解了要執(zhí)行,不理解也要執(zhí)行,在執(zhí)行中去理解; (4)在戰(zhàn)略的執(zhí)行上,不是量力而行,而是全力以赴。      第二講:部門的指揮官---讓下屬完成目標         概述:如果你自己干,只是一名超級員工,如果你組織下屬干,就是一名優(yōu)秀的中層。 1、指揮官如何組建團隊---做團隊,還是做團伙 (1)是當領導,不是當“老大”。 (2)要么不用,要么培養(yǎng)。  (3)以我為核心,選擇能夠彌補我弱勢的人。  ?。?)讓下屬動起來。 2、指揮官如何指揮下屬工作---“ 指揮官的24字方針”: (1)定計劃,定結果 (2)給方法,給資源 (3)講意義,做動員 (4)上一線,去督戰(zhàn) 3、指揮官如何不當“救火員”-----給自己留出提前量 (1)計劃內的事情,按計劃辦。 (2)突發(fā)的事件,按預案辦。 (3)交辦的事情,穿插著辦。 (4)下一步的事情,提前辦。    第三講:團隊的教練員---培養(yǎng)出無數個優(yōu)秀的你    概述:什么樣的中層領導最貴?是教練型的中層。 1、教練員的價值---給隊員的四個結果 (1)優(yōu)秀的品質 (2)專業(yè)的能力 (3)成熟的心理 (4)突出的業(yè)績 2、教練員的職責---如何做一個好教練? (1)做教材 (2)訂方案 (3)做訓練 (4)做輔導 (5)做考核 3、教練自我修養(yǎng) (1)深深的愛 (2)細細的教 (3)重重的罰 (4)默默的送       第四講:部門的協(xié)作者---配合別人就是本職工作        概述:,中層經理配合其他部門的工作,不是額外的工作,而是份內的工作,我們需要回答的問題,不是配合不配合的問題,而是如何配合好的問題。 1、協(xié)作的精神---公司精神的主要內容之一 (1)部門之間的配合,是公司業(yè)績的保障; (2)部門之間的默契,是公司成熟的標志; (3)部門之間的鼓勵,是團隊精神的體現(xiàn)。 2、協(xié)作的原則---服務他人,接受管理 (1)客戶價值的原則 (2)系統(tǒng)的原則 (3)平級服從的原則 (4)信息對稱原則 3、協(xié)作的方法---用機制解決合作問題 (1)流程法 (2)職責法 (3)考核法
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