【課程背景】

企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓在組織文化建設中起到宣導、培育及維護的作用。而高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，服務組織力提升。

現(xiàn)在，很多企業(yè)內(nèi)部培訓師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和現(xiàn)場掌控的方法，如果單單從一個講師的表達看，已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)設計角度看，每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準備課程。

對于內(nèi)部培訓師而言，一次培訓的課時往往受到組織運營束縛，很難隨心所欲的展開，因此追求“短平快”的微課程就應運而生。微課程開發(fā)是內(nèi)部講師必備的技能，也是知識管理的基礎。本課程融合了微課程開發(fā)核心工具和理念，幫助學員掌握微課程開發(fā)的技能，將企業(yè)隱性知識顯性化結(jié)構化。

【課程特色】

1、小班制授課，學員人數(shù)通常20人以內(nèi)； 

2、培訓導師手把手輔導，立竿見影的進步；

3、標準化、結(jié)構化的課程體系，要點突出、脈絡分明；

4、授課與示范、研討、演練、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合； 

5、多種手段綜合運用，學習更快樂、效果更徹底。

【課程大綱】

一、微課特點

1、培訓時長：30分鐘

2、培訓內(nèi)容：側(cè)重一點

3、培訓方式：講練結(jié)合

二、需求分析

1、思維方式：正向/逆向

2、需求獲?。?個方法

3、需求分析：4種工具

三、課程大綱

1、快速搭建：博采眾長

2、以終為始：點面結(jié)合

3、邏輯結(jié)構：順理成章

四、課件制作/優(yōu)化

1、主副標題：形神兼?zhèn)?

2、找魂定魄：首尾呼應

3、核心內(nèi)容：概念表述

4、視覺呈現(xiàn)：4大原則

五、素材資源庫

1、資源類型：喜聞樂見

2、資源演繹：CASS模型

3、資源整合：6種方式

六、進程配置表

1、配置原則：不三不四

2、配置方式：夾片技術

3、配置優(yōu)化：行業(yè)時代

七、示范講評

1、首次：綜合評估

2、二次：查漏補缺

3、三次：完善定準