2天1夜《卓越教師研習(xí)營》

        譚思想國際教育集團里的每一位卓越的教師都是學(xué)生情感獨立成長，動機成熟，堅韌意志力培養(yǎng)的建設(shè)者、引路人；是學(xué)生內(nèi)心傾訴的最佳聽眾；是表現(xiàn)小我的激發(fā)者。

       卓越教師的自身標準是：明禮誠信，表里兼修；思維鴻達，善于開拓；尊師樂道，知行合一；親近集體，積極接納；激情開朗，不失儒雅。他們不僅是學(xué)生行為處世的引路人，更是與學(xué)生心靈交匯的智者。

       卓越教師所具備的能力有：善于和學(xué)生進行情感溝通；接納學(xué)生的不良情緒；陪伴學(xué)生積極面對不足；幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)點；能為學(xué)生樹立成才信念；有教無類地塑造孩子的個性心理。

       卓越教師的任務(wù)是：關(guān)注學(xué)生的生活細節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生有條理地處理日常事宜的習(xí)慣；為學(xué)生創(chuàng)造可傾訴的環(huán)境；幫助學(xué)生反思父母的勞動價值，培養(yǎng)其溝通與認同的辨識能力；創(chuàng)造學(xué)生與同伴分享興趣技能的情境；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其行為不當(dāng)?shù)脑颉?

      學(xué)生早晚是屬于社會團體里的學(xué)生。情感獨立是構(gòu)成完整的人的首要標準。譚思想教育集團的卓越教師在為學(xué)生的情商‘傳道，解惑’的同時，尤在對教師自己內(nèi)心的良知拷問。教師在成為一個內(nèi)心富饒，人格向善，動機成熟的人的同時，給學(xué)生一個有血有肉的師友形象。