年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱2.0版

【授課老師】周洪超老師

【課程背景】

——為什么制訂年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃缺乏依據(jù)？

-——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃不能有效分解？

——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃經(jīng)營(yíng)計(jì)劃卻因?yàn)榻M織責(zé)任承擔(dān)不力？

——為什么有了年經(jīng)營(yíng)計(jì)劃可實(shí)際運(yùn)營(yíng)管理依然混亂，效率低下？

——為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行中形成二張皮？

——為什么年終獎(jiǎng)像“定時(shí)炸彈”一樣這么難分配發(fā)放？

——如何將年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)與中高層的績(jī)效管理業(yè)績(jī)掛鉤？

——如何依照年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的完成情況，有效公平且平衡分配年終獎(jiǎng)金？

想要學(xué)習(xí)和解決這些問(wèn)題，請(qǐng)走進(jìn)《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程》！

【為什么年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃很重要？】

▲ 戰(zhàn)略決定組織，組織能力決定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)的達(dá)成能力；

▲用15個(gè)月的時(shí)間完成本年度12個(gè)月的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

▲利用年度戰(zhàn)略地圖進(jìn)行“紙上談兵”規(guī)劃沙盤(pán)推演；

▲年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是企業(yè)在本年度內(nèi)日常運(yùn)營(yíng)的核心和指南針；

▲年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃影響組織調(diào)整變革；

▲年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃以目標(biāo)為導(dǎo)向有效企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，改進(jìn)運(yùn)營(yíng)流程；

▲ 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是企業(yè)及各部門(mén)對(duì)企業(yè)進(jìn)行日常監(jiān)管和分析的依據(jù)

▲ 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是對(duì)企業(yè)進(jìn)行年度業(yè)績(jī)考評(píng)的依據(jù)，年終獎(jiǎng)金分配的依據(jù)；

【培訓(xùn)對(duì)象】

    企業(yè)董事長(zhǎng)、高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人   董事長(zhǎng)/總經(jīng)理+各部門(mén)負(fù)責(zé)人5+電腦1臺(tái)

【課程時(shí)間】   3天2夜

【授課方式】

      問(wèn)題分析+理論講解+案例分析+互動(dòng)思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑

【培訓(xùn)效果】

1. 充分認(rèn)識(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的價(jià)值和深遠(yuǎn)意義；

2. 熟悉年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理的理論思想、分析方法；

3. 統(tǒng)一高層思想理念與發(fā)展目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)熱情；