慢小孩有四種成因，一是包辦依賴型，無(wú)趣信號(hào)型，缺乏信心型，家長(zhǎng)過(guò)急型。包辦依賴型的笨小孩，因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦替做剝奪了孩子的自立，從而造成了孩子的依賴：“反正爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?huì)幫我做的”。無(wú)趣信號(hào)——這種“笨小孩”因?yàn)榧议L(zhǎng)安排任務(wù)給孩子時(shí)，沒(méi)有關(guān)注到“任務(wù)”的情趣點(diǎn)，任務(wù)的興趣點(diǎn)，而是將任務(wù)變成一件苦差事，痛苦地表達(dá)痛苦的任務(wù)要求，從而讓孩子失去了對(duì)“任務(wù)”的興趣。趣是最好的老師，孩子尤其是這樣，于是孩子自然會(huì)以“慢”來(lái)表達(dá)他們的不情愿，出示這種信號(hào)，其實(shí)是為了讓父母明白：你們要換個(gè)方式我才喜歡！作為父母，你們懂他們的信號(hào)嗎？缺乏信心型的“笨小孩”是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候常常會(huì)受到指責(zé)，因此孩子失去了做事情的信心，認(rèn)為自己不做就不會(huì)出錯(cuò)。家長(zhǎng)過(guò)急型的“笨小孩”：

很多做事情慢的孩子，是被家長(zhǎng)催出來(lái)的。有些家長(zhǎng)總是要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，希望孩子收到命令后能夠馬上行動(dòng)，催一次不管用，就接連不斷地催，慢慢地，孩子養(yǎng)成了忽略催促的習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)很不耐煩的時(shí)候，孩子才會(huì)敷衍一下，如果家長(zhǎng)催的不急，他就認(rèn)為沒(méi)必要著急，反正家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)催的；其實(shí)這種情形的“笨”孩子問(wèn)題不在孩子而在家長(zhǎng)身上，家長(zhǎng)的“急”讓孩子的思路一直不能很好地集中，從而導(dǎo)致經(jīng)常地被打斷。所以、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)“勿急”，學(xué)習(xí)“勿擾”