讀《心場(chǎng)能理療》一書(shū)的感言，人生有緣必然相遇，這個(gè)緣看您接觸到的是什么緣？如果好緣自然會(huì)帶給自己一生的健康幸福。而幸運(yùn)的我，今年5月份在鄭州祖始廟一周的生命品質(zhì)培訓(xùn)中，不但從生命品質(zhì)中受益，更重要的是，我有緣接觸到了四川自然教育心理咨詢(xún)服務(wù)有限公司的劉昕明老師。他跟我在一次空閑交流中，令我受益匪淺。

從他送給我的一些著作和交談中，感悟到劉昕明老師是一位品學(xué)兼優(yōu)、能力非凡、興趣廣泛、銳意進(jìn)取的年輕人?？雌渫獗淼哪贻p，聽(tīng)他講學(xué)豐富，會(huì)讓人對(duì)“資歷”有全新的看法和理解。近距離接觸劉老師，他非凡的經(jīng)歷令人咋舌，廣博的知識(shí)、豐厚的文化底蘊(yùn)叫人稱(chēng)奇。在父親的教育影響下，劉老師憑借多年的努力與超群的智慧，二十多歲便贏得了邵偉華、張延生、嚴(yán)新等大師的合影和高度贊譽(yù)。他對(duì)自然科學(xué)、人文科學(xué)的認(rèn)知深度與廣度令人欽佩。尤其看了他的著作《心場(chǎng)能》后，更覺(jué)劉老師的廣博與深厚，非平庸之人想象他的心懷和境界。

人是環(huán)境的一分子。自然場(chǎng)能對(duì)人的影響是時(shí)時(shí)刻刻存在的，但因?yàn)榭床灰?jiàn)，摸不到，被絕大多數(shù)人類(lèi)忽略了?！缎膱?chǎng)能》用全新的視角，從氣場(chǎng)談開(kāi)來(lái)，符號(hào)學(xué)說(shuō)、靈氣、心理能量、德性修養(yǎng)成為整部作品的理論基礎(chǔ)，自然能量與心場(chǎng)能的相互影響是人類(lèi)健康的重要因子。據(jù)此，劉老師研發(fā)出一系列心場(chǎng)能理療法，在場(chǎng)域的影響下，借助自然能量的作用，利用心靈疏導(dǎo)的手段，將心病去除，從內(nèi)在清除心靈的消極種子，而讓生命彰顯活力，呈現(xiàn)自然健康光澤。

整部作品分為五個(gè)篇幅，分別從概論、基礎(chǔ)、療法、解說(shuō)、拓展等角度條理清晰地闡釋了心場(chǎng)能的作用、機(jī)理、應(yīng)用。其中，最吸引我的是“心場(chǎng)能理療法”第三章。心靈場(chǎng)、話療場(chǎng)、催眠場(chǎng)、音樂(lè)場(chǎng)、潛能場(chǎng)療法是用心理學(xué)視角總結(jié)出來(lái)的健康療法；靈氣場(chǎng)、自然場(chǎng)、月光場(chǎng)、甘露水理療、太陽(yáng)光理療是借用外在能量，化萬(wàn)物于一身，集為我用；太極場(chǎng)理療、五行場(chǎng)理療、旋轉(zhuǎn)場(chǎng)理療、平衡場(chǎng)理療、場(chǎng)能互動(dòng)則根據(jù)中華數(shù)千年文明史，將中醫(yī)、太極、氣功等道家之大成于一體，全方位調(diào)動(dòng)能量，調(diào)整身心，達(dá)到陰陽(yáng)平衡，身心合一的最佳境界。

一口氣讀完《心場(chǎng)能》一書(shū)，意尤未盡，似乎作品本身已經(jīng)在為心靈滋補(bǔ)能量，其間流露出來(lái)的大氣磅礴似乎整個(gè)宇宙裝于胸中，頓生臣服大自然、感恩大自然的敬畏之心，心底不由生發(fā)出宇宙永恒，生命無(wú)價(jià)，劉昕明老師創(chuàng)立的“自然健康文化”是寶，又是金，而他創(chuàng)立的“心場(chǎng)能”更是“能量”之源。

在讀劉昕明老師的著作時(shí)，放松身心，融于自然寫(xiě)下的慨嘆。感謝劉老師贈(zèng)與的心靈精神寶典，感恩劉老師帶給人類(lèi)的文化大餐，感恩這次在鄭州祖始廟與劉昕明老師相遇的緣分！

孫鳳澤2012年3月

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