英國(guó)研究人員說(shuō)，成績(jī)不好的學(xué)生，硬是要跟成績(jī)好的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不但會(huì)信心盡失，成績(jī)也會(huì)一落千丈。

　　倫敦政經(jīng)學(xué)院研究人員分析了230萬(wàn)個(gè)11和14歲，參加英語(yǔ)、數(shù)理化會(huì)考的學(xué)生的成績(jī)，來(lái)查看他們?cè)谛W(xué)和中學(xué)課業(yè)上的表現(xiàn)。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，資質(zhì)較差的學(xué)生跟成績(jī)不太好的學(xué)生一班，課業(yè)上的表現(xiàn)會(huì)比較好。因?yàn)?，跟一群不如自己的人一起學(xué)習(xí)，信心會(huì)大增，成績(jī)也就進(jìn)步了。

　　研究人員也讓1.5萬(wàn)個(gè)孩子做了信心測(cè)驗(yàn)。結(jié)果顯示，小學(xué)成績(jī)好的學(xué)生上了中學(xué)表現(xiàn)依舊好。小學(xué)吊車(chē)尾的學(xué)生上了中學(xué)則每下愈況。

　　負(fù)責(zé)研究的萬(wàn)巴特博士說(shuō)，無(wú)友不如己者對(duì)孩子不一定有利。進(jìn)了名校，成績(jī)老跟不上，孩子會(huì)失去信心。反倒害了孩子。