第一部分：知人——幫你實(shí)現(xiàn)溝通者的心理定位一、溝通管理問(wèn)題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過(guò)程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、溝通管理思維的深入1、不同年齡段員工的想法2、針對(duì)性的學(xué)習(xí)3、有效的思
1、管理思維的突破你的企業(yè)是干什么的？你在企業(yè)是干什么的？學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆你如何定位？你如何成長(zhǎng)定心、定位、定江山改變的時(shí)代是改變的時(shí)候了游戲：連點(diǎn)本節(jié)培訓(xùn)的目的在于促使企業(yè)管理者和員工明白
第一部分：班組長(zhǎng)的管理一、管理問(wèn)題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過(guò)程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、管理的實(shí)質(zhì)意義1、誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命2、組織和激勵(lì)人力資源完成使命3、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者三、管理：
第一部分：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色和任務(wù)一、內(nèi)訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)師1、什么是培訓(xùn)？2、培訓(xùn)的最終目的。3、培訓(xùn)的三個(gè)層面。二、角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師的三大基本技能。2、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)。3、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位。三、任
第一部分：管理者的心態(tài)建設(shè)一、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)定位1、你是來(lái)學(xué)習(xí)的嗎？2、你用什么吸引80，90后3、理性與感性的巔峰對(duì)決二、培訓(xùn)思維引向1、如何理解企業(yè)要我們干什么？2、怎樣解讀我在企業(yè)的管理角色3、激勵(lì)和
第一部分：管理工作的實(shí)質(zhì)——幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位一、問(wèn)題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過(guò)程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、思維的深入1、不同年齡段員工的想法2、針對(duì)性的學(xué)習(xí)3、有效的思考定式
第一部分：職業(yè)化心態(tài)的理念一、職業(yè)化1、怎么理解你服務(wù)的企業(yè)2、如何定位自己的職業(yè)3、你自己與企業(yè)的關(guān)系是什么二、心態(tài)1、積極心態(tài)2、消極心態(tài)3、70,80,90后心態(tài)區(qū)別和聯(lián)系三、理念1、看法、思想
第一部分：建立營(yíng)銷(xiāo)主管的領(lǐng)導(dǎo)魅力一、領(lǐng)導(dǎo)定位1、角色占有了你，還是你扮演了角色2、明確銷(xiāo)售管理的含義3、我們到底賣(mài)什么？二、魅力建設(shè)1、魅力：一種力量，牽引你的團(tuán)隊(duì)2、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、業(yè)績(jī)、智慧3、
第一部分：管理者的技術(shù)發(fā)展我們的技術(shù)是什么？如何發(fā)展？未來(lái)技術(shù)是什么？你的核心能力是如何修煉的？我們的產(chǎn)品與別人的產(chǎn)品有什么區(qū)別。我們以前工作的缺點(diǎn)和發(fā)展分別怎樣我們技術(shù)管理的目標(biāo)是什么。案例分析：微
培訓(xùn)內(nèi)容：第一部分：我們的問(wèn)題出在那里？問(wèn)題的導(dǎo)入企業(yè)在市場(chǎng)的角色定位問(wèn)題我們?cè)谄髽I(yè)的角色定位問(wèn)題學(xué)習(xí)及思考的結(jié)合忠誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的定位學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想如何塑造團(tuán)隊(duì)愿景視頻賞
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