生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善（劉靖）[之三] 課程大綱 劉靖主講 課程目的： 提升現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能,強(qiáng)化其對(duì)成本的認(rèn)識(shí),讓制造成本切實(shí)降低下來(lái),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 課程背景: 成本控制是老板和高層管理者最傷腦筋的問(wèn)題. 現(xiàn)場(chǎng)管理不到位,成本控制不好,直接影響企業(yè)生存和發(fā)展.有效降低成本是企業(yè)管理大勢(shì)所趨. 課程內(nèi)容 管理的概念： 運(yùn)用公司的有效資源,結(jié)合部屬及眾人的智慧與努力,達(dá)成公司的目標(biāo). 管理運(yùn)用的資源： 人: Manpower 機(jī): Machine 料: Material 法: Method 環(huán): Environment 管理要達(dá)成的目標(biāo)： 品質(zhì): Quality 成本: Cost 交期: Delivery 效率: Production 安全: Safety 士氣:Morale 第二講：管理實(shí)務(wù)（上） 1.如何高效管理現(xiàn)場(chǎng)人員. (1) 人員管理密碼: 所有的管理當(dāng)中，最難管理的就是“人”，尤其是我們中國(guó)人。 經(jīng)驗(yàn)證明：我們中國(guó)人的情緒大、牢騷多、心機(jī)重、老鄉(xiāng)觀念重、責(zé)任心差、團(tuán)隊(duì)意識(shí)差、人情化……因此，對(duì)中國(guó)人的管理更讓人傷腦筋。 A.中國(guó)人的特點(diǎn)分析； B.如何管理中國(guó)式員工: (A).學(xué)會(huì)用人； 管理的要義在于用人.如何用人,是我們要考慮的問(wèn)題. 用人切記不要共振. (B).學(xué)會(huì)借力； (a).學(xué)會(huì)借力; (b).站在部屬肩頭顯示高度. (C).如何提升部屬士氣; 如何提升部屬的士氣: (D).人員管理的80:20原理; (E).人員高效培訓(xùn); 培訓(xùn)三步曲: 員工技能培訓(xùn)的七個(gè)核心： 實(shí)施培訓(xùn)的注意事項(xiàng): (F).學(xué)會(huì)激勵(lì); 激勵(lì)的6個(gè)注意事項(xiàng): (G).學(xué)會(huì)檢查,督導(dǎo),預(yù)防惰性; (H).效法古人,總結(jié),檢討; (J).訓(xùn)斥人的3個(gè)技巧; (L).團(tuán)隊(duì)要有潤(rùn)滑劑; (M).管理中國(guó)人的12字箴言; (N).舉辦有意義的交流活動(dòng); 活動(dòng)的意義： 交流活動(dòng)形式多樣化: 活動(dòng)主持及主持人產(chǎn)生的作用: 開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間和頻率： (P).人員管理七多七少. (2)如何管理員工團(tuán)隊(duì); 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意的6個(gè)問(wèn)題: (3)新人如何指導(dǎo); (4)如何管理80、90后員工; 當(dāng)今的企業(yè)對(duì)員工的需求幾近于渴求，而80后和90后這幫新生代，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為企業(yè)的主要力量； 當(dāng)今企業(yè)面臨的是招工困難,留住員工困難,人員管理困難,管理成本不斷攀升.因此,對(duì)80后和90后員工的管理就成了眾多企業(yè)探索和研究的課題。 認(rèn)知80后90后員工的綜合特征: 80后和90后的商數(shù)分析: (A).智商 (B).情商 (C).德商 提高德商的7種方法: (D).職商 包含內(nèi)容有: 80后90后職商特征: 職商的內(nèi)涵: (E).靈商 引領(lǐng)80后90后員工的五大文化： 80后90后與管理者的5個(gè)文化沖突： 80后90后員工喜歡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格： 如何高效管理80后90后員工: A.做好洗腦工作; “洗腦”所需的6個(gè)條件 B.了解他們,包容其缺點(diǎn); 包容心的8大特點(diǎn): C.恩威并施; D.采用新方式溝通; 溝通的幾個(gè)妙方: 溝通的10項(xiàng)注意: E.鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì); F.技能培訓(xùn); 技能培訓(xùn)的七個(gè)核心： 現(xiàn)代管理對(duì)管理者的三大要求: 指揮家的手: 專(zhuān)家的腦: 慈悲家的心: 企業(yè)管理者要牢記的四句話： (A).最寶貴的財(cái)富是人心。 (B).最大的成本是溝通。 (C).最大的浪費(fèi)是頭腦。 (D).最核心的能力是學(xué)習(xí). 經(jīng)營(yíng)者、管理者與監(jiān)督者的職責(zé)： 經(jīng)營(yíng)者: 管理者: 監(jiān)督者: 歡迎來(lái)到華企盛世企業(yè)管理課程 講師資料： 劉靖： 實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專(zhuān)家..中小企業(yè)管理專(zhuān)家.. “適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任.. 暢銷(xiāo)書(shū)《帶著答案來(lái)找我》、《跟上上司腳步》、《士氣決定業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)——適用式管理》作者.. 華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、首席咨詢師、總經(jīng)理.. 北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘講師..時(shí)代光華圖書(shū)有限公司簽約著作人.. 中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善資深咨詢師.. 中小型民營(yíng)企業(yè)成本控制與生產(chǎn)管理改善資深顧問(wèn)師.. 南方學(xué)院企業(yè)管理講師.. 江門(mén)市正泰企業(yè)管理有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 江蘇銀星企業(yè)管理咨詢有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 北京贏家大講堂簽約講師.. 中華講師網(wǎng)特聘講師.. 佛山市新笙企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司資深培訓(xùn)師、企業(yè)管理與改善導(dǎo)師.. 名師堂企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師.. 多家企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)合作講師.. 東莞市智典創(chuàng)意策劃?rùn)C(jī)構(gòu)專(zhuān)家顧問(wèn).. 主講課程： 《生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《高效工作技巧——跟上上司腳步》、《低成本卓越現(xiàn)場(chǎng)打造》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》、《職業(yè)素養(yǎng)提升》、《劉靖——解讀“如何培養(yǎng)答案型員工”》、《80后90后員工高效管理10大法寶》、《班組長(zhǎng)素養(yǎng)與管理能力提升》、《做最給力的車(chē)間主任》、《民營(yíng)企業(yè)高效管理與成本控制》、《中層管理勝任力提升》、《高效時(shí)間管理》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《打造不找借口打方法的高效團(tuán)隊(duì)》、《杰出班組長(zhǎng)》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績(jī)提升》、《T T T內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)》、《溝通藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《生產(chǎn)成本控制》、《6S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團(tuán)隊(duì)》、《企業(yè)文化與特色管理》》、《如何打造核心團(tuán)隊(duì)》等。 講師授課專(zhuān)長(zhǎng)： 劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、駐廠輔導(dǎo)，具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視化管理、精細(xì)化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，參與不同行業(yè)、不同類(lèi)型的民營(yíng)企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的問(wèn)題了如指掌，并根據(jù)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的諸多問(wèn)題，有針對(duì)性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對(duì)中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精深的理論認(rèn)知。 培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡(jiǎn)歷： 劉靖前期在港資、臺(tái)資、美資企業(yè)任職行政課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位13年，管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)10余年，有獨(dú)立管理6000人規(guī)模的臺(tái)資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)。后在著名企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)任職項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師導(dǎo)師。7年管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在珠三角城市兼職多家管理咨詢機(jī)構(gòu)首席講師，現(xiàn)為東莞市華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、首席講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢師. 其他工作經(jīng)歷: 劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書(shū)和政府辦主任等職，有百萬(wàn)字新聞作品見(jiàn)諸《人民日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《河南科技報(bào)》、《教師報(bào)》、《農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)、周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家中央和?。ǖ兀┦行侣剢挝徊捎?。 創(chuàng)作經(jīng)歷： 劉靖工作之余從事文學(xué)創(chuàng)作。精于政府公文、新聞采寫(xiě)、散文、詩(shī)詞創(chuàng)作、長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作等,曾從事自由撰稿人、編劇等文藝創(chuàng)作職業(yè)，出版著作有:管理專(zhuān)著《跟上上司腳步——高效工作密碼》、《帶著答案來(lái)找我——7天打造答案型員工》。已完成管理著作《贏在士氣》、《適用式管理——中小企業(yè)管理實(shí)務(wù)》，商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《詭商》，官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《迷醉官場(chǎng)》等。創(chuàng)作完成待出版著作《商通天下》（商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《贓官清官》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《基層官場(chǎng)》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《常務(wù)總經(jīng)理》（企業(yè)管理長(zhǎng)篇小說(shuō)），大型電視劇本《新瓷商》（34集）。 （劉靖創(chuàng)作出版圖書(shū)） 課程特色: 劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)出發(fā)講理論，管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)（技能）相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專(zhuān)家、教授授課“理論多、實(shí)踐少、難操作”的問(wèn)題。同時(shí)也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些所謂的要點(diǎn)，偏離企業(yè)管理核心，讓聽(tīng)課者誤入歧途的問(wèn)題。 劉靖老師的課程讓學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，效果立竿見(jiàn)影 授課狀況： 劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課較多，長(zhǎng)期巡講在廣州、深圳、天津、珠海、東莞、佛山、江蘇常州市、河南鄭州、惠州、中山、江門(mén)等十多個(gè)城市。 授課風(fēng)格： 劉靖屬于實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理中存在的問(wèn)題了如指掌，尤其擅長(zhǎng)“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程。 劉靖的授課風(fēng)格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動(dòng)等眾多管理課程的授課方式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員聽(tīng)課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā)，將講師授課時(shí)應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過(guò)程之中，從而打破了常規(guī)講課理論過(guò)多、內(nèi)容空洞、學(xué)員難以接受的模式，用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論，學(xué)員好評(píng)如潮。