有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜撸L(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴.” “那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊?！?br />
分析：如果是一般人，大師馬上就告訴弟子事情的緣由了。但大師為了保護(hù)弟子的積極性，寧愿不厭其煩地將鞋帶系上又松開(kāi)。

感悟：在我們的家庭教育中，我們扼殺了孩子太多的積極性，我們不斷給孩子太多的“正確答案”和太多的“直接答案”，以至于太多的孩子長(zhǎng)個(gè)腦袋只是個(gè)人體搭配，根本不是用來(lái)思考的。而個(gè)中原因不能怨孩子，更多的是我們的家長(zhǎng)造成的。
在我們的企業(yè)中也同樣如此，許多員工來(lái)到公司我們就不斷告訴他們要怎么做，而不是讓他們自己去想應(yīng)該怎么做。這種員工是沒(méi)有創(chuàng)造力的。

規(guī)勸：在家庭教育中，盡量多地去除“正確答案”和“直接答案”。保護(hù)孩子思考的積極性。在企業(yè)活動(dòng)中，盡量保護(hù)員工的積極性，提升企業(yè)的創(chuàng)造力！