客戶：山東昌邑市政協(xié)300多位政協(xié)委員在副市長的推動下一同學習 地點：山東省 - 時間：2012/4/29 0:00:00 情景領導力 模塊一：組織的結構 領導過程的三個要素 情境分析 組織的本原與結構 情境領導力的邏輯思路 模塊二：領導力與任務分析 課堂作業(yè)：你目前如何領導或管理你的下屬 管理與領導的區(qū)別 實施影響力的過程 領導力與影響力 領導者、領導力、領導風格 從管控到影響 民主的與專制的領導 領導權力 - 職位權力與人格權力 權利基礎 權力–你的潛在影響力 專家 人脈 威望 法定 獎賞 信息 強制 管理者的三種核心能力 分析崗位職責和工作內容 建立真正的工作任務 工作界定 施加影響的前提。 模塊三：下屬準備狀態(tài)與行為診斷 下屬的行為特征 準備度 案例分析：一名經理如何處理面臨的情境 下屬準備狀態(tài) 判斷下屬的準備度 確立下屬準備度 四種準備度詳解 評估承擔某項任務的員工狀態(tài) 個人行為風格測試 “人類行為語言”DISC的意義 DISC的四種行為特征 根據(jù)DISC的行為特征領導下屬 模塊四：領導行為與領導風格 領導理論的學說 領導的特質論 領導的行為倫 領導的情境論 領導行為 態(tài)度與行業(yè) 工作行為與關系行為 情境領導模型 - 領導者的行為 領導風格 四種領導風格詳解 課堂作業(yè)反饋 領導力評估 領導方法組合圖 如何使用情境領導模式 領導力自評分析/領導風格反饋 領導風格概貌 模塊五：領導者作為催化劑 員工表現(xiàn)衰退周期 員工表現(xiàn)開發(fā)周期 個人行動計劃 模塊六：工作中運用非權威領導力 如何影響你的老板 如何影響難以相處的下屬 如何影響你的同事 案例研討 課程回顧與總結