課堂教學(xué)提問藝術(shù)是教師教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。

好的教學(xué)提問具有增進師生交流、集中學(xué)員注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、啟迪學(xué)員思維、鍛煉學(xué)員表達能力、提供教學(xué)反饋信息等教育功能。優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)往往波瀾起伏、有聲有色，令學(xué)員入情入境、欲罷不能，其中的一個重要原因，就是他們那精采迭出的提問藝術(shù)發(fā)揮了不容忽視的作用。教師課堂教學(xué)提問一要注意“問什么”，即要精心設(shè)計將要提問的問題；二要注意“問誰”，即要考慮所提問題的對象；三要注意“怎么問”，即要講究提問的方法與技術(shù)。如此，方可增強教學(xué)提問的藝術(shù)性，使之更加富有成效。