培訓(xùn)目的： 穿越長(zhǎng)期困擾彼此溝通的方法，幫助人們檢查到隱含在內(nèi)心深處的自我性格命盤(pán)，使人們產(chǎn)生正向的生命力量，找到發(fā)揮生命價(jià)值的新出路以及潛藏在陷阱背后的天賦，激發(fā)人們相互理解、相互尊重、相互合作，實(shí)現(xiàn)組織凝聚力、生產(chǎn)力的大力提升?。?！ 

      本課題是通過(guò)管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等綜合學(xué)科的研究，揭示出來(lái)人性的核心特征，并本著以人為本的管理思想給予恰當(dāng)?shù)墓芾碇笇?dǎo)思路，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展指明一條明晰的管理道路。 

       需求突出： 在眾科國(guó)際顧問(wèn)們長(zhǎng)期的咨詢(xún)工作中，經(jīng)常遇到客戶(hù)尋求關(guān)于人才使用方面的問(wèn)題，呼求幫助最多的困擾問(wèn)題之一就是“那個(gè)人的性格有問(wèn)題”，也是好多經(jīng)理人工作溝通中觸及的最本質(zhì)的問(wèn)題，大家發(fā)現(xiàn)為什么有人就比別人能夠做到特別認(rèn)真但又鉆牛角尖？有的人特別高興關(guān)愛(ài)別人而有的人就特別貪玩不愿照顧別人？有的人特別有追求、好面子而有的人只想不做？有的人非常獨(dú)特講究而有的人特別安于現(xiàn)狀？有的人控制欲特別強(qiáng)而有的人一定需要支持才能行動(dòng)？當(dāng)一切都按看似正確的慣例工作時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)不斷，而人的性格問(wèn)題居多。

       眾科國(guó)際顧問(wèn)結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)各種性格研究經(jīng)驗(yàn)和十多年的企事業(yè)高層咨詢(xún)實(shí)踐及多年的MBA教育積累，創(chuàng)新出了極具生產(chǎn)力的培訓(xùn)主題——工作間的性格管理！ 我們經(jīng)驗(yàn)： 性格管理的問(wèn)題是：只要真情的互動(dòng)合作就會(huì)有績(jī)效、有生產(chǎn)力，如何讓團(tuán)隊(duì)的人創(chuàng)造有凝聚力的工作氛圍和高效績(jī)效，答案就在經(jīng)理人性格管理的水平上。通過(guò)案例式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)員在深層次上真正了解自己并溝通他人，學(xué)會(huì)管理自己同時(shí)提升自己修為，學(xué)會(huì)與不同性格的人的高效合作，學(xué)會(huì)整合他人的人性?xún)?yōu)點(diǎn)成為一個(gè)高水平的管理者。

企業(yè)家們?cè)u(píng)價(jià)：

“性格管理培訓(xùn)不僅教會(huì)了我們經(jīng)理人如何合作，更教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎??！?

 —馬蔚華，招商銀行行長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。 

“性格管理當(dāng)中的很多規(guī)律其實(shí)一直在潛意識(shí)中指導(dǎo)著我們的行為和做事方式！”

 —潘石屹，SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)。

 “海爾大學(xué)要將性格管理方面的研究和培訓(xùn)系統(tǒng)化地引進(jìn)來(lái)，這對(duì)我們文化建設(shè)推動(dòng)作用很明顯?！?

 —楊綿綿，海爾集團(tuán)總裁。

 “我在選事業(yè)部負(fù)責(zé)人事，性格是我最看重的。性格培訓(xùn)讓我們大家了解更多，適才適用很重要?！?

 —何享健，美的集團(tuán)董事長(zhǎng)。 

“有能力而且發(fā)揮作用的基礎(chǔ)需要內(nèi)驅(qū)因素，性格是個(gè)基礎(chǔ)的東西，相互理解也靠它?！?nbsp;

—馬云，阿里巴巴總裁。 

“性格管理這門(mén)課是我們讀MBA課程中最有生產(chǎn)力的課程，學(xué)院按排的時(shí)間最好更多一些?！?

 —MBA學(xué)員，東華大學(xué)等MBA教育中心。

 孫玉文教授（44歲）簡(jiǎn)介： 中國(guó)最優(yōu)秀的管理咨詢(xún)師之一，在職場(chǎng)性格管理方面最專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)專(zhuān)家，他被公認(rèn)為中國(guó)最優(yōu)秀的性格管理研究專(zhuān)家；為109家公司提供戰(zhàn)略管理咨詢(xún)服務(wù)，包括廣匯、上電科、美的、海爾、魯花、上汽、西蒙、中集、萬(wàn)科、東芝、中石化、東苑、旭輝、NSK等多家著名集團(tuán)公司等；他的咨詢(xún)方案從1998年開(kāi)始至今在國(guó)內(nèi)外皆很受企業(yè)家稱(chēng)贊，并成為許多企業(yè)家的常年戰(zhàn)略發(fā)展顧問(wèn)和好友；為多所大學(xué)MBA、EMBA、總裁班和政府公務(wù)員講學(xué)，深受學(xué)員們歡迎；擔(dān)任眾科國(guó)際顧問(wèn)集團(tuán)總裁，國(guó)內(nèi)大型集團(tuán)公司許多采用眾科國(guó)際的咨詢(xún)方案和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)系統(tǒng)；同時(shí)擔(dān)任歐洲著名基金公司Competitive Capital Group 合伙人、多家上市公司長(zhǎng)年戰(zhàn)略顧問(wèn)、多個(gè)地方政府特聘經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問(wèn)等職務(wù)。 授課風(fēng)格：互動(dòng)活躍，臺(tái)球效應(yīng)：學(xué)員“開(kāi)球”，拋出問(wèn)題，互動(dòng)思維碰撞，形成不同角度結(jié)論；作風(fēng)扎實(shí)：訓(xùn)前問(wèn)題需求匯總，訓(xùn)中交互研習(xí)，強(qiáng)調(diào)成效具體。 

教育背景：原麥肯錫高級(jí)顧問(wèn),哥倫比亞大學(xué)EMBA。

 培訓(xùn)綱要：

第一部分：性格分析 

1. 互動(dòng)分析：知己有多少，知彼有多深？ 

2. 觀察練習(xí)：不同的認(rèn)識(shí)能力；

3. 遠(yuǎn)古智慧：九個(gè)人帶來(lái)了整個(gè)世界；

4. 性格測(cè)試：認(rèn)識(shí)自己，判斷自己； 

5. 天生我才必有用：是魚(yú)水中游，是鳥(niǎo)天上飛！

6. 案例分解不同性格的命盤(pán)特征： l 不同性格的基本恐懼與基本欲望； l 不同性格對(duì)生命的不同要求； l 不同性格的不同特質(zhì)； l 不同性格在順境、逆境不同表現(xiàn)； l 不同性格處理感情的方法差異； l 不同性格不同的身體語(yǔ)言； l 不同性格不同的常用詞匯； l 不同性格適應(yīng)與不適應(yīng)的工作環(huán)境。 

7．游戲與案例討論強(qiáng)化訓(xùn)練。 

第二部分:工作間的性格管理 

1．討論交流:職場(chǎng)中性格好惡印像： l 不同性格的座右銘； l 不同性格在職場(chǎng)與同事的典型沖突點(diǎn)； l 不同性格的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)； l 不同性格最適宜與不適宜工作環(huán)境； l 不同性格令人舒服與令人不安地方。

 2．性格溝通策略： l 在工作中不同性格的溝通要點(diǎn)； l 在工作中不同性格的激發(fā)要點(diǎn)； l 在工作中不同性格的不同時(shí)間管理方法； l 在工作中怎樣與不同性格的達(dá)成協(xié)議； l 在工作中不同性格的常見(jiàn)問(wèn)題與解救方法。 

3．性格整合訓(xùn)練：不同性格的各自整合提升路線圖 l 職場(chǎng)的素養(yǎng)大力提升； l 職場(chǎng)的績(jī)效大力提高； l 釋放職業(yè)潛力，價(jià)值貢獻(xiàn)。