孩子期中考試班里第一名，怎樣幫孩子穩(wěn)定成績(jī)、繼續(xù)提高？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

我用了一些唐老師的方法，雖然沒(méi)有完全用好，但效果很好。女兒初二，這次期中考試成績(jī)由班里第四到第一，但考試后，我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)做題時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，我不知道怎么幫助她穩(wěn)定和提高，繼續(xù)提高她的成績(jī)？

唐老師解答：

大家看這個(gè)問(wèn)題，就知道為什么圣人要去甚、去奢、去泰，而我們大家是好上要再好的。

女兒期中考試從第四名到第一名，這個(gè)進(jìn)步很好。到了第四，上下有一些波動(dòng)也正常，而到第一，也很容易、很可能出現(xiàn)波動(dòng)，因?yàn)榈搅说谝灰院笤趺催M(jìn)步都是第一，而一落后就不是第一了。這種可能性是存在的。所以我們要去了解這種心態(tài)，就是要去甚、去奢、去泰的心態(tài)。

這位家長(zhǎng)做得挺好的是，她發(fā)現(xiàn)孩子在做題時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，然后考慮我們?cè)趺慈秃⒆诱{(diào)節(jié)這個(gè)不耐煩，那么我們就去幫孩子把該做的題目一定做好。家長(zhǎng)需要反思的是，我們有沒(méi)有因?yàn)楹⒆舆@個(gè)進(jìn)步，再更進(jìn)一步地奢求她？這一點(diǎn)，這位家長(zhǎng)要去反思，自己有沒(méi)有這樣做？我們要允許孩子在一個(gè)層面上有波動(dòng)。

其實(shí)孩子進(jìn)步的快慢和進(jìn)步程度，取決于她的認(rèn)真水平。

第四和第一，差不多是在一個(gè)層面上的，而第一的認(rèn)真水平當(dāng)然會(huì)比其他前幾名明顯要好。孩子能達(dá)到第一，那么出現(xiàn)這個(gè)進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要幫孩子持續(xù)保持認(rèn)真的品質(zhì)。認(rèn)真的品質(zhì)有兩點(diǎn)：第一，耐心、靜心地去做事情；第二，是一次性把事情做到頂峰，還要持續(xù)改進(jìn)。這兩點(diǎn)家長(zhǎng)去幫孩子做到。

家長(zhǎng)們看到孩子在有不耐心的時(shí)候，可以提醒孩子，事情是非要做不可的，一定要做的事情就去平和地做好它。讓這樣的話(huà)，讓這樣的態(tài)度不斷地去熏陶孩子，影響孩子，讓孩子成為這樣的人。

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