孩子總想和學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起玩，怎么避免孩子“近墨者黑”？ 平等思維教育基地 唐老師您好，孩子在學(xué)校因?yàn)楹蛯W(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子經(jīng)常在一起，被老師說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，您怎么看這件事？ 孩子和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在一起，怎么辦？告訴孩子，可以多帶著學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。如果不是這樣，老是跟學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一起玩，而不是更多地學(xué)習(xí)，老師就會(huì)阻撓你，家長(zhǎng)也會(huì)因此不開(kāi)心。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)擔(dān)心你不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)變差，當(dāng)然這就是“近墨者黑”了。 那么孩子能不能讓跟他一起玩兒的學(xué)習(xí)不好的同學(xué)“近朱者赤”呢？ 我們看到家長(zhǎng)擔(dān)心“近墨者黑”，老師擔(dān)心“近墨者黑”，而孩子是也可以做到“近朱者赤”的。如果能做到“近朱者赤”，老師當(dāng)然會(huì)支持，家長(zhǎng)也會(huì)支持的。 這就是我們?cè)凇啊读娣▽殙?jīng)》中的教育智慧”中剛說(shuō)的：二道相因，生中道義。大家在看“近朱者赤，近墨者黑”，好像“近朱者赤，近墨者黑”在這個(gè)地方都是貶孩子的，其實(shí)不是。 如果自己的孩子是“朱”，學(xué)習(xí)不好的孩子如果是“墨”的話，那么這個(gè)“墨”，可以因近咱們孩子之“朱”而得“赤”，這樣的行為就是值得贊嘆的。相反，如果只看到了“近墨者黑”，卻沒(méi)有看到還有一個(gè)“近朱者赤”，就看不到這種情況下還能怎樣幫助孩子。 事物都有多個(gè)層面，我們既可以看到“近朱者赤”，又可以“近墨者黑”。如果你只看到了“近墨者黑”就批評(píng)，看到了“近朱者赤”就可以支持，孩子就不能得到一個(gè)好的解決方案。而如果能從不同層面上展示給孩子，孩子當(dāng)然會(huì)覺(jué)得，這是一個(gè)辦法，從而愿意這樣去做。 第八期平等思維溝通心法課程將于12月15日正式開(kāi)課 如果您在孩子教育方面有什么困惑 如果您在和家人、朋友、同事之間的溝通存在問(wèn)題 如果您希望提升自己的智慧，改善自己的生活品質(zhì)，提高自己解決問(wèn)題的能力 歡迎您報(bào)名參加平等思維溝通心法網(wǎng)絡(luò)課程。 報(bào)名請(qǐng)點(diǎn)擊右圖： 報(bào)名咨詢(xún)電話：400-000-6656 平等思維教育基地課程介紹： 【唐老師親授—— 認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班】 【平等思維溝通心法課程】 【認(rèn)真能力知識(shí)模塊訓(xùn)練】 【2012 寒假認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)】 基地咨詢(xún)QQ號(hào)碼1：981717536 基地咨詢(xún)QQ號(hào)碼2：754072823 基地咨詢(xún)QQ號(hào)碼3：1412256176 教育咨詢(xún)電話：400-000-6656；010-82641582；傳真：010-82641477