這不是結(jié)束，是一場(chǎng)新的開(kāi)始！

 ——第94期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)總結(jié)

孩子們的暑假生活快要結(jié)束了，伴隨著暑期的結(jié)束，第94期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)亦要漸漸落下帷幕。但是，這不是結(jié)束，是一場(chǎng)新的開(kāi)始！

是每一位家長(zhǎng)覺(jué)知自我的開(kāi)始，是每一位家長(zhǎng)提升智慧的開(kāi)始，是每一位同學(xué)學(xué)習(xí)能力提升的開(kāi)始，是所有家庭走向幸福的開(kāi)始！

在這七天中，唐曾磊老師引領(lǐng)著各位家長(zhǎng)解析人性的本質(zhì)，打開(kāi)溝通桎梏，探求智慧與幸福的道路。每一位家長(zhǎng)的收獲都是頗為豐厚的。

在這里，我們節(jié)選了一些家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)感受，希望和大家共同分享他們的收獲。

經(jīng)過(guò)這幾天聽(tīng)唐老師平等思維和諧溝通的課程，讓我明白了，原來(lái)自己在教育孩子上是一無(wú)所知，只是對(duì)自己的孩子出于本性的母愛(ài)罷了。    

這幾天我悟到，其實(shí)每個(gè)孩子都是一顆種子，只不過(guò)每個(gè)孩子的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看到別人怒放了，而自己還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，要相信是花都有自己的花期，耐心地呵護(hù)自己的花慢慢長(zhǎng)大，陪她去沐浴陽(yáng)光和風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，對(duì)自己本身也是一種成長(zhǎng)。    

要做到相信孩子，接納孩子，靜等花開(kāi)，也許我孩子的這顆種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，但我會(huì)認(rèn)為她是一棵參天大樹(shù)。    

今后我要做到一切基于孩子的理想，帶著覺(jué)知、用大愛(ài)去感召、關(guān)心孩子的需求，不固執(zhí)自己的想法！

        ——岳廣慧媽媽

這次參加了94期訓(xùn)練營(yíng)又找到了自己的臨界點(diǎn)，通過(guò)和唐老師單獨(dú)對(duì)話，發(fā)現(xiàn)我還在自以為是，起瑞在學(xué)校里被同學(xué)交往的問(wèn)題困擾著，我這當(dāng)媽的心粗啦啦的忽略了這個(gè)果，因?yàn)槲业男倪€沒(méi)有完全滋養(yǎng)到孩子。孩子敏銳地看到我的心不干凈、沒(méi)有完全接納他，而我一直覺(jué)得自己很不錯(cuò)，這種無(wú)形中的壓制，對(duì)于孩子是一種傷害。

在學(xué)習(xí)方法上，我自己放任不管，心里有畏難情緒，沒(méi)有幫助起瑞把操作落到實(shí)處。數(shù)學(xué)趙老師給了具體的建議，美羊楊老師幫我明確問(wèn)題思路，我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，感受到基地大家庭的幫助，也讓我回去更加有信心！在此，非常感謝平等思維的老師們！

——符起瑞媽媽

在生活、學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，遇到孩子有情緒的時(shí)候，自己要先靜下心來(lái)捋清思路，在心里真正地接納孩子的各種想法。給孩子在迷惑時(shí)做正能量的引導(dǎo)，做有效的溝通，少?lài)Z叨！

——陸嘉盟媽媽 

到基地之后，我想法一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，我?guī)Ш⒆由系氖瞧咛斓挠?xùn)練營(yíng)，我就買(mǎi)了最后一天下午的返程票（我想早點(diǎn)回去），可是現(xiàn)在，我期待時(shí)間能慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)。真的，當(dāng)初只想來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，但是，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)最需要學(xué)習(xí)的是我自己。

之前，我是非常非常頑固的，我覺(jué)得沒(méi)有人能讓我信服，別人說(shuō)的什么道理我都懂。在這里，我的頑固被一天一天地改變，我強(qiáng)烈地感受到唐老師的那種氣場(chǎng)，他真的能震住我，能讓我感受到自己的那種執(zhí)著，實(shí)際上是自私的執(zhí)著，讓我的孩子、家人受到了很大的傷害。

靜心想想，我的丈夫近二十年能夠忍受我，在我?guī)缀醑偭说恼勰ハ乱廊粚?duì)我那么好，我是多么的幸運(yùn)。可是，我從來(lái)都認(rèn)為他對(duì)我好是應(yīng)該的，從來(lái)沒(méi)有設(shè)身處地地為他著想過(guò)，甚至把所有的難題都拋給他。

對(duì)孩子，我更是把他當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，什么都得聽(tīng)我的，我安排他干什么，他就得干什么，從來(lái)沒(méi)想過(guò)孩子在我們的不經(jīng)意中已經(jīng)長(zhǎng)大了，他有自己的思想了，他想掙脫，可我還是死死地捏著。

唐老師讓我感受最深的一句話就是“教育之道就是安心之道。”當(dāng)媽媽沒(méi)有靜下來(lái)，怎么能讓孩子安靜下來(lái)學(xué)習(xí)呢？這幾天我真正讓自己靜下來(lái)，無(wú)條件地去接納孩子，才發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)可以這么的輕松。孩子的一點(diǎn)進(jìn)步我都欣喜若狂，我想說(shuō)的太多了！我是流著淚水感受到的。

以前，我完全生活在焦慮之中，我著急上班、著急做飯、著急讓孩子做作業(yè)、著急讓孩子睡覺(jué)、著急催孩子上補(bǔ)習(xí)班，著急所有的事情，什么事都完全程序化。唐老師說(shuō)“你是國(guó)家總理嗎？你不就是一個(gè)普普通通的人嗎？你著急什么呢？你著急的事情對(duì)你的危害有多大，不做或者做不到又會(huì)怎樣？”是呀，我頂多就是單位一位普通職工，就是孩子的母親，一個(gè)家庭婦女，我著急什么，我著急只有讓家人跟著上火。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)烈感受到我的焦慮已經(jīng)嚴(yán)重影響到孩子了，孩子每天也在焦慮，我能從孩子身上看到自己的影子。

在一遍遍聽(tīng)唐老師講解《金剛經(jīng)》的時(shí)候，我明顯感受到自己的心在慢慢平復(fù)。當(dāng)我靜下來(lái)的時(shí)候，我也能感覺(jué)到孩子的狀態(tài)在變，變得自信、變得容易溝通。真的是沒(méi)有期望，就沒(méi)有失望。

——王彥臻媽媽

進(jìn)一步理解了平等思維的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不能積極、快樂(lè)地引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，使得孩子學(xué)習(xí)效率低。

我要相信孩子，支持孩子，盡可能地幫助孩子，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！靜待花開(kāi)。

——李子菲媽媽

有以下感想：

1、對(duì)溝通有了進(jìn)一步了解，明白了接納的重要性，尤其是“接納不只是嘴上，更是心里的接納”。只有接納了，孩子才能真正地體會(huì)到家長(zhǎng)的一顆真誠(chéng)的心。對(duì)自己以前的做法和溝通很是慚愧，以前對(duì)孩子傷害太大了！

2、溝通順暢了。要和孩子建立平等的交往平臺(tái)，建立平等溝通與思想的平臺(tái)，孩子才會(huì)更愿意與家長(zhǎng)交朋友，將自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)也才能給予他建議與幫助。

3、基地的方法太好了！能夠找出浮躁的原因，進(jìn)行認(rèn)真能力的訓(xùn)練營(yíng)，這是不同于其他培訓(xùn)班的方式，讓孩子掌握了認(rèn)真學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，以后學(xué)習(xí)就順暢了。   

4、基地的人員素質(zhì)高，所有老師傳遞的都是正能量，都是真心地在幫助孩子。

謝謝平等思維，謝謝所有老師！

——李子菲爸爸

第94期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)就要結(jié)束了，感覺(jué)有萬(wàn)語(yǔ)千言又不知從何說(shuō)起，心中滿(mǎn)是留戀之情。

孩子在基地學(xué)習(xí)很快樂(lè)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)自己有更高的要求，而不是為了父母的期待。    

唐老師是我見(jiàn)過(guò)的最有大智慧的人，總是能一針見(jiàn)血，非常精準(zhǔn)地找出我們問(wèn)題的核心，然后用簡(jiǎn)單的方式帶我們解決問(wèn)題。唐老師是菩薩轉(zhuǎn)世，用平等思維的方式來(lái)渡化我們這些愚癡的家長(zhǎng)。

訓(xùn)練營(yíng)讓我看清了很多過(guò)去生活中的謎團(tuán)，也讓我有了更多更深入的思考。以前也曾上過(guò)一些關(guān)于孩子教育的課程，但都沒(méi)能真正執(zhí)行使用下去，上了平等思維的訓(xùn)練營(yíng)以后，我明白了，不能讓孩子為了父母的情緒做事，這顛覆了我過(guò)去的課程所學(xué)，并深深認(rèn)同！

所有能在學(xué)習(xí)初始就遇到唐老師的人是幸運(yùn)的，他們可以少走很多彎路，可以用更快、更節(jié)約的方式得到更大的心靈的滋養(yǎng)與收獲。

在訓(xùn)練營(yíng)中，我看到了更多自己的小人心，看到了我們是如何阻礙自己生活的幸福的。我們要像如來(lái)佛祖那樣，用慈悲包容孩子與身邊的人，用智慧看到他們的努力與好，發(fā)自?xún)?nèi)心地肯定、接納。

洗盡鉛華，全心全意跟著平等思維學(xué)習(xí)！

再次感謝平等思維，感謝唐老師，感謝基地所有的老師們！愿我們大家都越來(lái)越好！

——李宜澄媽媽

通過(guò)在基地幾天的學(xué)習(xí)，我感受頗多。

愛(ài)是需要有能力的，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子“自以為是”的愛(ài)很多，總以為是對(duì)孩子好。實(shí)際上，家長(zhǎng)自己沒(méi)有能力、沒(méi)有智慧，是沒(méi)有辦法做到真正愛(ài)孩子的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在孩子學(xué)習(xí)上過(guò)多地指責(zé)他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而沒(méi)有在學(xué)習(xí)方法上幫助到孩子，反而覺(jué)得嘮叨孩子是為他好，這種想法是錯(cuò)誤的。我以后要加強(qiáng)自我修養(yǎng)學(xué)習(xí)，多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)，多自我反思，要么肯定，要么閉嘴。

認(rèn)真也是一種能力，原來(lái)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真是態(tài)度不端正，為這一點(diǎn)經(jīng)常批評(píng)孩子。這幾天，在基地老師的輔導(dǎo)下，孩子認(rèn)認(rèn)真真地做題了。從最初堅(jiān)持2分鐘，到第四天能堅(jiān)持25分鐘；從最初五六遍做對(duì)一道題，到現(xiàn)在的一兩遍就能做對(duì)；從最初的字跡潦草，到現(xiàn)在的工工整整。孩子的進(jìn)步非常之大！我覺(jué)得他基本上學(xué)到了“認(rèn)真”這種能力。以后我一定要鼓勵(lì)孩子，肯定孩子，讓他養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。反思自己，也有不踏實(shí)、毛躁的毛病。也需要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。    

另外，我脾氣急，說(shuō)話經(jīng)常不經(jīng)大腦，容易傷害人。通過(guò)這幾天的家長(zhǎng)課，我能下意識(shí)地控制自己的脾氣，盡量不發(fā)火，這樣，家庭和諧，自己心里也很舒服。

感謝唐老師，感謝基地的所有老師們！

———張晨宇媽媽

人心就如一泓秋水，若動(dòng)蕩渾濁，水里哪怕有魚(yú)兒追逐搶食都難發(fā)覺(jué)；水若澄清寧?kù)o，哪怕有小蝦稍稍一動(dòng)，都清晰呈現(xiàn)。家長(zhǎng)們，當(dāng)您的心足夠純凈，您可以剎那呵護(hù)著自己的心，就不會(huì)輕易地走向極端，受到干擾，那么，再跟孩子溝通時(shí)，孩子的心情心思就會(huì)自然地呈現(xiàn)出來(lái)。

平等思維的全體老師愿意和您一起，幫助孩子體會(huì)生活的美好，幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、開(kāi)悟智慧，幫助孩子營(yíng)造起一個(gè)和諧健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境，幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立的有能力獲得幸福的人！

成為智慧的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)好孩子。點(diǎn)擊好父母成就好孩子，學(xué)習(xí)成為智慧家長(zhǎng)，“溫泉媽媽”！ （讀書(shū)QQ群：427682661。幫您更好地學(xué)習(xí)）