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白萬(wàn)綱:總裁制造3
2016-01-20 61950

第 1 章  解構(gòu)和完善心能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1 心智能力第一層

1.1.1 注意力

1.1.2 概括能力

? 我們下定義的精確程度是我們認(rèn)識(shí)真實(shí)世界的上限,我們把這種精確程度稱(chēng)為粒子的細(xì)度。

? 我們的定義越模糊,越變動(dòng),對(duì)應(yīng)于事物的剖析能力也越差。

? 相對(duì)而言,越粗的定義對(duì)應(yīng)著一個(gè)人越低的認(rèn)識(shí)能力。

? 粗泛的定義不僅影響我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該事物,并進(jìn)一步使我們的表達(dá)變得不到位,從而降低了影響力和互動(dòng)性。

? 一個(gè)人擁有的概念群會(huì)越來(lái)越多,并由此產(chǎn)生越來(lái)越多的歧義和表述障礙。

? 認(rèn)識(shí)和表達(dá)粒子的細(xì)度決定了你能否把內(nèi)心中一些隱隱約約,較難言傳的東西表述出來(lái),而這些感覺(jué)往往是一種真正的洞察。

1.1.3 模式識(shí)別能力

1.1.4 感知與情感能力

1.1.5 思維能力

思維能力是一定時(shí)代的人,在一定的觀念、知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上形成的思維過(guò)程中的思維形式、思維方法和思維程序的總和。它是一種思維的運(yùn)作框架和平臺(tái)。

1.2 心智能力的第二層——中級(jí)(樞紐)能力

樞紐能力,其實(shí)意味著這些能力像一個(gè)轉(zhuǎn)換器,把基本能力源源不斷地轉(zhuǎn)換成為一個(gè)外在的能量

1.2.1 靈感

1.2.2 想象能力

想象到描繪未來(lái)圖景

1.2.3 邏輯能力

工具:尋找機(jī)會(huì),根據(jù)重大事件進(jìn)行邏輯推理

1.2.4 心理強(qiáng)度

事實(shí)上越是對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的東西進(jìn)行管理,越是需要心理強(qiáng)度,而一個(gè)企業(yè)家的價(jià)值往往就在這里

戰(zhàn)略深度是總裁心智能力的終極追求。對(duì)于某些問(wèn)題,企業(yè)家之所以能產(chǎn)生超越一般人的認(rèn)識(shí)和看法,不光是由于企業(yè)家有著與眾不同的思維方式,更是由于支持這種思考的心理強(qiáng)度。

企業(yè)家在企業(yè)中的統(tǒng)帥位置勢(shì)必要求他具有:戰(zhàn)略頭腦、廣闊視野和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。從空間上看,他必須顧及各個(gè)方面,要有整體觀念;從時(shí)間上看,他要考慮到整個(gè)過(guò)程及各個(gè)發(fā)展階段,并能敏銳地預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這時(shí)心理強(qiáng)度使他排除了急躁、直線、短視、討好、從眾的種種更容易的選擇。

他的系統(tǒng)思維建立在他自己的系統(tǒng)學(xué)識(shí)之上,在心理強(qiáng)度的支持下,他需要完成的是一種從系統(tǒng)的具體構(gòu)造到系統(tǒng)的綜合、從局部到全局、從現(xiàn)象到本質(zhì)的思考方式;同時(shí),他也是一種有力量的發(fā)散式思維,思考者對(duì)思考對(duì)象的任何相關(guān)方面都要照顧到,并敢于舍棄;他還是一種強(qiáng)勁的創(chuàng)造性思維,是對(duì)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)大膽突破,以豐富的想象力為基礎(chǔ),不受束縛,不收邏輯推理先入之見(jiàn)的影響,能夠打破常規(guī)、出奇制勝。

1.3  心智能力的第三層

1.3.1 洞察及遠(yuǎn)見(jiàn)能力

工具:

你可以審視自我過(guò)去與未來(lái)的串聯(lián),并創(chuàng)造出一條可能性的未來(lái)。

? 研究現(xiàn)在:包括研究最近的變遷及思考當(dāng)下所面臨的情況。

? 研究過(guò)去:特別是專(zhuān)家們常用的歷史預(yù)測(cè)法去預(yù)測(cè)結(jié)果,從中取得必然因素。

? 展望未來(lái):大膽構(gòu)想一個(gè)跳出循環(huán)的未來(lái),用整合性、整體觀、系統(tǒng)性的思考創(chuàng)造深度和廣度,塑造全然不一樣的未來(lái)

對(duì)未來(lái)的思考、勾勒、情景化想象的進(jìn)行有助于對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)展,更重要的是可以因此提供人類(lèi)獲取對(duì)未來(lái)的全面性看法并進(jìn)行未來(lái)導(dǎo)向與抉擇。

未來(lái)導(dǎo)向戰(zhàn)略——發(fā)現(xiàn)未來(lái)

1.3.2 自省

1.3.3 愿景傳播能力

一般來(lái)說(shuō)愿景過(guò)程由兩個(gè)時(shí)點(diǎn)分割為三個(gè)階段:

? 階段一:愿景顯現(xiàn)與產(chǎn)生,其結(jié)果是形成模糊、粗糙的愿景

? 階段二:愿景傳播、成熟并被成員廣泛接受,其結(jié)果是形成明晰、成熟的愿景

? 階段三:愿景執(zhí)行與實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)愿景所想象、描繪的未來(lái)

1.3.4 系統(tǒng)思考能力

系統(tǒng)思考的基本要求是:應(yīng)防止分割思考,要整體思考;應(yīng)防止靜止思考,要?jiǎng)討B(tài)思考;應(yīng)防止表面思考,要從本質(zhì)思考。用系統(tǒng)思考解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),通常有三個(gè)特征,即看長(zhǎng)期處理近期、看全面掌握局部、看動(dòng)態(tài)把握靜態(tài)。

1.3.5 建立時(shí)空緯度

在考慮問(wèn)題的時(shí)候,一定要考慮到3個(gè)因素:時(shí)間、物質(zhì)、空間

1.3.6 融會(huì)貫通的能力:駕馭系統(tǒng)、變異、學(xué)習(xí)和人性之間的關(guān)系

必須了解什么是系統(tǒng)變異、學(xué)習(xí)以及人們所有活動(dòng)之間的相互依賴(lài)和互動(dòng)關(guān)系。

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