2020年咨詢(xún)案例記錄

案例2.

研究生學(xué)員：王文渠

信息來(lái)源：轉(zhuǎn)介紹

報(bào)名時(shí)間：2020年3月15日

學(xué)習(xí)概況：

她妹妹——“全春文化”學(xué)員王文靜說(shuō)服她已經(jīng)很久了，她兒子被診斷為抑郁癥，自閉在家、拒絕吃父母做的飯、拒絕服用抗精神病藥，可是她不聽(tīng)妹妹的話(huà)，一年多了仍然一直四處求助，后來(lái)文靜讓我主動(dòng)聯(lián)系了她，通過(guò)微信的溝通和電話(huà)的說(shuō)服，她終于下決心報(bào)了研究生學(xué)員，我很快申請(qǐng)接李全春教授夫婦為她做了遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)，聽(tīng)了教授對(duì)她兒子王聰被診斷為精神疾病之事的一番剖析，她對(duì)孩子的看法和態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，接著，她又引導(dǎo)她的丈夫接受了兩次教授的遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)，徹底顛覆了他們夫妻頑固不化的教子觀(guān)念，打破了他們就認(rèn)為孩子必須好好學(xué)習(xí)，孩子就是精神疾病的錯(cuò)誤認(rèn)知。從此，他們夫妻不再象過(guò)去那樣對(duì)待孩子了，雖然疫情期間我們無(wú)法開(kāi)展面授課程，只好引導(dǎo)她參加李全春教授和趙美賢教夫婦的在春節(jié)和“五一勞動(dòng)節(jié)”期間的兩期網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)課，之后她和丈夫王方交繼續(xù)參加我們每周的網(wǎng)絡(luò)課程，

雖然一直未能到現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)，但是，她認(rèn)真按照教授輔導(dǎo)的方法去做，孩子的變化讓她一次又一次感到震驚，孩子開(kāi)始出門(mén)了，開(kāi)始吃她們做的飯菜了，看到孩子的變化，她對(duì)自主學(xué)和二位人生導(dǎo)師有了更多的尊重和感恩。

她的兒子自閉一年多，被醫(yī)院診斷為精神分裂癥，服過(guò)藥，求過(guò)神，通過(guò)李全春教授遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)后，孩子的成長(zhǎng)速度快得讓他們夫妻總會(huì)感覺(jué)到措手不及。過(guò)去不吃不喝、不跟父母說(shuō)話(huà)、獨(dú)自關(guān)在自己房間里半個(gè)多月，他們夫妻心急如焚，擔(dān)心兒子自殺或餓死，通過(guò)二位人生導(dǎo)師（李全春教授、趙美賢教授夫婦）的精心輔導(dǎo)，并跟隨我們網(wǎng)絡(luò)課程不斷學(xué)習(xí)全春文化，他們改變了對(duì)兒子的態(tài)度，原本因?yàn)?/span>自閉、抑郁而休學(xué)一年多、前途渺茫的孩子，今年7月中旬，突然一天，孩子告訴他們，自己出去悄悄找到了一份工作，從來(lái)沒(méi)打過(guò)工的孩子，卻硬是咬緊牙關(guān)、不怕苦累，堅(jiān)持做了一個(gè)月暑期工，經(jīng)歷過(guò)生存的艱辛后，他在9 月學(xué)校開(kāi)學(xué)前，自己就去學(xué)校找了班主任，學(xué)校一開(kāi)學(xué)，他很快報(bào)名復(fù)課了，這一消息讓母親王文渠異常興奮，她第一時(shí)間告訴了我，我及時(shí)匯報(bào)給二位教授，并在我們的各個(gè)微信和QQ群公布分享。

幾天后，她又問(wèn)我，孩子跟她說(shuō)，在學(xué)校上課注意力不集中，記憶力也差，記不住東西，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她很是焦急。恰好今年9月12號(hào)我們?nèi)何幕诤颖笔∽?cè)的新公司舉辦啟動(dòng)儀式，教授安排沒(méi)參加現(xiàn)場(chǎng)課的學(xué)員，趁著疫情過(guò)去的好機(jī)會(huì)，抓緊參加一次，我通知她后，她很快從湖南長(zhǎng)沙坐了兩個(gè)小時(shí)飛機(jī)到了北京，參加了我們?cè)诤颖惫贪埠吞旖蛱凉羶傻氐墓締?dòng)儀式暨李全春教授現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，課上她咨詢(xún)了自己糾結(jié)的關(guān)于孩子上學(xué)的很多問(wèn)題，比如最著急的孩子注意力不集中，記憶力減退問(wèn)題，教授和萬(wàn)欣大師不同風(fēng)格的、談笑自如、風(fēng)趣幽默的一番解析，讓她有了更進(jìn)一步的提升，盡管孩子并沒(méi)到我們的現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)，但是，她回到長(zhǎng)沙剛進(jìn)家門(mén)，就接到孩子從學(xué)校給她打的電話(huà)，孩子高興地說(shuō)上課能夠集中注意力了，也能記住東西了，讓她不用擔(dān)心了，她急切地發(fā)微信告訴了我，我發(fā)送到了網(wǎng)上，想讓更多人分享她的喜悅。她每次都會(huì)帶著無(wú)盡的感恩，向我訴說(shuō)她看到孩子的變化時(shí)那種無(wú)以言表的激動(dòng)心情。孩子復(fù)課后，一直沒(méi)心思上班的她，也找了工作去上班了。

小結(jié)：又一位才子得救了，他的精神病標(biāo)簽被撕掉后，向著自己的目標(biāo)邁開(kāi)了奮進(jìn)的步伐。

                               咨詢(xún)師：高麗霞  

2020.12.22