(圖)商學(xué)院范祝平老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

2014年11月19日，由商學(xué)院資深專(zhuān)家高宏豐、邱興聯(lián)兩位老師組織的督導(dǎo)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行“破冰”之旅。

本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員間的默契與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力深刻內(nèi)涵的理解為目的，學(xué)員們也在本次素質(zhì)拓展培養(yǎng)了堅(jiān)固的情感基礎(chǔ)與和諧的人際關(guān)系。

（圖）商學(xué)院高宏豐老師團(tuán)隊(duì)打造現(xiàn)場(chǎng)

（圖）商學(xué)院邱興聯(lián)老師團(tuán)隊(duì)打造現(xiàn)場(chǎng)

本次項(xiàng)目包括了“抱團(tuán)取暖、紙塔文化搭建、信任背摔、絕處逢生”四種游戲。每項(xiàng)游戲都是在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、隊(duì)長(zhǎng)的指揮能力，鍛煉了隊(duì)員在緊急情況下的冷靜沉著能力，服從命令與積極配合能力，更彰顯了團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感與互幫互助精神。同時(shí)也讓學(xué)員們?cè)陧?xiàng)目進(jìn)程中增進(jìn)相互之間的友誼、收獲關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)結(jié)合作能力的心得感悟。

（圖）全國(guó)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打造現(xiàn)場(chǎng)

在每項(xiàng)游戲的終了，商學(xué)院老師都會(huì)通過(guò)讓學(xué)員上臺(tái)總結(jié)方式，找出體驗(yàn)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)員思考理解成長(zhǎng)的基點(diǎn)，提升領(lǐng)導(dǎo)力的著力點(diǎn)，及如何協(xié)調(diào)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。商學(xué)院老師們的引導(dǎo)讓所有參與其中的學(xué)員們受益匪淺。

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)員們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的感悟得到了升華，相互之間也建立了深厚友誼。

（圖）督導(dǎo)們針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容分享感悟現(xiàn)場(chǎng)