陳女士：我女兒現(xiàn)在上幼兒園中班，她有一個(gè)很不好的習(xí)慣--做事太拖沓。比如說(shuō)每天早上，每天都是磨磨蹭蹭的，雖然到現(xiàn)在還沒(méi)有遲到過(guò)，但是每次都把我弄得慌慌張張的，我該怎么辦才能幫她改掉這個(gè)壞毛病呢？

    母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家：好的行為習(xí)慣是性格培養(yǎng)中很重要的一部分，想要改變孩子拖沓的壞習(xí)慣就要幫助孩子培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣。

    要善于運(yùn)用孩子的好奇心

    當(dāng)孩子起床拖拖拉拉的時(shí)候，可以這樣子跟孩子說(shuō)"你聽(tīng)，外面的小鳥(niǎo)已經(jīng)起來(lái)了，它們?cè)诟墒裁茨兀?quot; "外面下雨了，不知道小蝸牛有沒(méi)有出來(lái)玩？""不知道今天有沒(méi)有云彩？"……當(dāng)孩子還在賴(lài)床的時(shí)候，試試這些挑撥孩子的好奇心、充滿(mǎn)誘惑的話吧，讓孩子對(duì)每一個(gè)早晨都充滿(mǎn)好奇、期待。

    孩子拖沓的時(shí)候不要責(zé)罵孩子

    當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，加大嗓門(mén)沖孩子嚷，對(duì)孩子責(zé)備個(gè)不停，有的甚至打罵孩子。可是，許多時(shí)候這些簡(jiǎn)單、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暫時(shí)好像是被嚇住了，做事的速度加快了一點(diǎn)，一旦事件平息之后，孩子照樣磨蹭依舊。對(duì)孩子采用過(guò)激的態(tài)度和行為還有可能造成他的逆反，孩子年齡雖小但也需要得到尊重，面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺(jué)一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

    要讓孩子嘗到拖沓要付出的代價(jià)

    孩子只有在體會(huì)到拖沓會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子為自己的拖沓付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗拖沓的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子拖沓毛病的好方法。比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下"再不快點(diǎn)可要遲到了"，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

    可以適當(dāng)增加孩子的緊迫感

    缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長(zhǎng)可以在孩子的生活中"制造"點(diǎn)緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)性活動(dòng)，做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就給予一定的懲罰。比如孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)可以在規(guī)定的時(shí)間到了之后就不許他再做，讓他去等著挨老師的批評(píng)吧。