父母要關(guān)注孩子的情緒變化

    孩子剛進(jìn)入小學(xué)，尤其是孩子剛剛度過漫長又放松的暑假，所以開學(xué)后的第一個月是孩子最不適應(yīng)的一個月，孩子進(jìn)入小學(xué)之后良好習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就是孩子入學(xué)的第一個月，這一個月也是形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、鼓勵、理解、幫助和規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種無法挽回的遺憾。

    一些父母忙于工作，有的將孩子交給保姆管、有的是爺爺奶奶、外公外婆管，如果你的孩子是這樣的，那你的孩子在起跑時就已經(jīng)慢了。經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)告訴我們，父母的責(zé)任是誰也替代不了的，所以我們希望由父母親自關(guān)心自己的孩子，不要以各種理由將這份責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人代勞。

    要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

    良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。小學(xué)一年級取消了回家的筆頭作業(yè)。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，說說英語，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    給予孩子正確的評價

    評價是一種導(dǎo)向，家長要給予孩子正確的評價，不能一味的贊揚(yáng)孩子，也不能不分狀況的否定孩子。而且家長要知道，在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，知識和技能并不是第一位的，自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至是孩子的將來。家長在評價孩子的時候不能只看孩子的學(xué)習(xí)成績，更不能只片面的評價孩子的分?jǐn)?shù)。

    關(guān)注并引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣

    ①養(yǎng)成"不亂扔垃圾"好習(xí)慣：他是振興中華民族具體表現(xiàn)，也是愛國主義教育的最好內(nèi)容。

    ②學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識--只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

    ③學(xué)會應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。

    ④注意文明禮儀培養(yǎng)：在這里你的孩子將逐步學(xué)習(xí)站、立、行、走的基本禮儀，學(xué)習(xí)課堂禮儀、課間禮儀、進(jìn)餐禮儀、師生交往禮儀、生生交往禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等一系列文明禮儀要求。文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤，需要榜樣示范。因此，請每位家長營造文明的家庭環(huán)境，自覺為孩子樹立榜樣：教孩子招呼老師，那么自己先和老師打招呼；教孩子使用禮貌用語，自己首先不說臟話……

    ⑤理解支持學(xué)校的常規(guī)訓(xùn)練和要求：沒有規(guī)矩就不成方圓，通過訓(xùn)練基本了解怎樣參加升旗儀式、做課間操、進(jìn)行路隊(duì)制放學(xué)，學(xué)習(xí)課堂上怎樣聽講、下課怎樣休息、怎樣與老師、同學(xué)相處，怎樣做清掃等。