深圳市九州建設(shè)監(jiān)理有限公司2014年秋季全員培訓(xùn)

《六項(xiàng)思考帽》學(xué)員感想

        主講：海惕老師          地點(diǎn)：深圳雪松大廈           時(shí)間：2014年8月30日

劉功勛  副總經(jīng)理

        六種不同的思維方法，非常有實(shí)用的價(jià)值。全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)了人的思維方式的多面性，讓人全面、客觀、正確地理解和認(rèn)識(shí)世界，而不是完全出于自身習(xí)慣的思維模式；能夠系統(tǒng)地提出全面思考問(wèn)題的方式，采用多角度思考，有助于決策的正確性，使我們對(duì)工作、生活中遇到的各種問(wèn)題，可以得到妥善的解決。提高工作、生活中處理問(wèn)題的能力，少走彎路減少失誤，提高效率，學(xué)會(huì)理解不同角度思考問(wèn)題的態(tài)度，更好地處理與周?chē)说南嗵庩P(guān)系，減少摩擦，提高和諧程度，從而獲得心情愉悅，提高生活質(zhì)量和幸福感。所以，今天學(xué)到的知識(shí)對(duì)人很有幫助，獲益匪淺。

湯朝輝  副總經(jīng)理

        培訓(xùn)很有必要性，使員工接觸新的東西，打開(kāi)了思維，對(duì)工作和生活等方面有提高，應(yīng)該多舉例。培訓(xùn)應(yīng)換一種場(chǎng)地，互動(dòng)練習(xí)多做，可提高員工的興趣，以便達(dá)到更好的效果。

本次培訓(xùn)，使自己開(kāi)拓了思維，結(jié)合自己的工作，應(yīng)該有所提高，謝謝海老師辛苦的付出。

張光福   總監(jiān)

        經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在以前的生活中，雖然也使用過(guò)一些思考的方式和邏輯關(guān)系，但是我并沒(méi)有系統(tǒng)地聯(lián)系到“六頂思考帽”。課后回想一下，如果在生活中自己能熟練地運(yùn)用“六頂帽”的思維方式，把一件事情的全過(guò)程真正系統(tǒng)地演繹一遍，最后給出結(jié)論，將是最好的決擇。

“六頂思考帽”的學(xué)習(xí)歸納很生動(dòng)、具體，讓人很形象地去套用，并逐漸在將來(lái)的實(shí)踐中具體實(shí)現(xiàn)。

 包仕華  造價(jià)員

       本次課程互動(dòng)性好，內(nèi)容系統(tǒng)易懂，課堂氣氛活躍，海老師幽默風(fēng)趣，舉例實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有很大的幫助。從六頂思考帽的運(yùn)用并結(jié)合監(jiān)理工作做出分析和論證，打破常規(guī)思維模式，換位思考問(wèn)題，并檢查問(wèn)題的可行性，避免錯(cuò)誤。

通過(guò)以上課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在實(shí)際的工作中，自己片面地思考問(wèn)題，加強(qiáng)六頂思考帽的學(xué)習(xí)，活學(xué)活用，讓自己的工作上個(gè)新臺(tái)階。

何林樵  造價(jià)師

        海惕老師講得簡(jiǎn)潔易懂，有不少的實(shí)例讓人深思，讓我學(xué)習(xí)了六頂思考帽學(xué)習(xí)與運(yùn)用，讓我更加容易人與人之間的交流與溝通，認(rèn)識(shí)六種思考的方法：1、提供事實(shí)與數(shù)據(jù)2、尋找事物的優(yōu)點(diǎn)及光明面3、從事物的缺點(diǎn)和隱患看問(wèn)題4、從感情直覺(jué)感性地看問(wèn)題5、用創(chuàng)新思維去思考問(wèn)題6、整體思維模式。

石賀剛  監(jiān)理員

        這次六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用的方法，其一，不管對(duì)工作還是對(duì)生活都有積極的推進(jìn)作用；其二，講解理論與實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方法，使我們更容易應(yīng)用到生活和工作中；其三，對(duì)我們以后的工作和生活，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，增多了許多思考的方法；其四，內(nèi)容很有實(shí)踐意義；其五，白、紅、黃、綠、黑、藍(lán)帽分析法從不同的角度分析問(wèn)題，最終得出一個(gè)合理的結(jié)論及處理方法，更容易使問(wèn)題的處理結(jié)果更客觀。

張慧杰  監(jiān)理員

       通過(guò)今天的培訓(xùn)，受益匪淺，使我感到看問(wèn)題要從多個(gè)角度觀察，六頂思考帽是對(duì)這個(gè)問(wèn)題最好的解答，單獨(dú)使用任何一種思考方式都是不完備的，換一種方式，換一種觀察的問(wèn)題的角度，都會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

這對(duì)我們做監(jiān)理工作是一種極大的幫助，工程問(wèn)題也不單單是技術(shù)問(wèn)題、生產(chǎn)方式問(wèn)題，也包含了很深的哲理問(wèn)題。這對(duì)指導(dǎo)我們以后的工作都給出了思考問(wèn)題的方法和方向。所以我很感謝海惕老師今天的講課，讓我受益很深，并且用廣角度看世界和問(wèn)題，可能是解決問(wèn)題的最好方法。

張曉峰  總監(jiān)代表

        《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》的專(zhuān)題培訓(xùn)，主講老師海惕老師的講解繪聲繪色，引經(jīng)據(jù)典，講解生動(dòng)，容易理解，課堂中間互動(dòng)頻繁，課堂氣氛融洽。本人自外地回來(lái)，首先我能接受培訓(xùn)，對(duì)工作和生活頗有幫助。六種顏色的帽子，對(duì)應(yīng)了監(jiān)理工作的日常事務(wù)，白色對(duì)應(yīng)了監(jiān)理工作規(guī)范，黃色對(duì)應(yīng)了監(jiān)理工作的心態(tài)，工作中避免紅色狀態(tài)，時(shí)刻不忘藍(lán)色對(duì)工作中的指引，實(shí)現(xiàn)綠色的創(chuàng)造能力，給監(jiān)理工作起到了很好的指引作用。

馮略  監(jiān)理員

         1、聽(tīng)完海惕老師的課程，感覺(jué)這次的課程《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》，對(duì)生活和工作都有實(shí)用的價(jià)值。

        2、遇到事情采用不同顏色的帽子進(jìn)行思考，可以更好地解決問(wèn)題。

        3、在監(jiān)理工作中采用不同顏色的帽子進(jìn)行分析，可以得到更好的效果。
        4、在人際關(guān)系中采用不同顏色的帽子，能夠更好地處理關(guān)系。

總的感覺(jué)，這次培訓(xùn)是很有利用的價(jià)值，自己很慶幸能來(lái)聽(tīng)這堂課程，感謝公司組織的培訓(xùn)，建議每個(gè)月進(jìn)行培訓(xùn)一次。

王小紅

        第一次聽(tīng)這種形式的演講，剛看到主題的時(shí)候，我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，更猜不出自己要聽(tīng)的內(nèi)容，但是我聽(tīng)完海惕老師這么生動(dòng)有趣的講解后，我很是驚奇，我的思維也開(kāi)拓了不少，沒(méi)有想到一件事情或者問(wèn)題，還會(huì)有這么新穎的思考方式，很感謝海老師的培訓(xùn)，今后我還會(huì)繼續(xù)參加此類(lèi)培訓(xùn)。希望海老師下次還會(huì)有更新穎的課題。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和見(jiàn)聞。

賀清  監(jiān)理員

         今天我參加了深圳市九州建設(shè)監(jiān)理有限公司2014年8月30日舉辦的秋季全員培訓(xùn)，聽(tīng)了海老師主講的《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》，這是海老師經(jīng)過(guò)多年的實(shí)際考察和經(jīng)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到了六頂思考帽的方法、程序、原則，而且還認(rèn)識(shí)到單獨(dú)使用六頂思考帽的方法，獲得了很大的收獲，唯有一點(diǎn)不足之處，就是我記的內(nèi)容不太全面、完整，希望下次聽(tīng)海惕老師講課時(shí)，能發(fā)資料，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

況賢厚 

       通過(guò)本次《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的工作和生活中處理的事情，以及分析思考問(wèn)題都有很大的提升。在工作和工作中，我能靈活使用六頂思考帽，導(dǎo)用平行的思維方法，對(duì)本人來(lái)說(shuō)是一次很大的提升和改變，能使自己認(rèn)識(shí)事物，處理問(wèn)題更全面、更客觀、更合理，提高正確率，減少錯(cuò)誤率，結(jié)合管理工作，更能使項(xiàng)目管理部團(tuán)結(jié)，提高管理部的整體素質(zhì)和管理能力，增強(qiáng)業(yè)主的滿意度和認(rèn)同感。

陳志斌  監(jiān)理二部

        六頂思考帽，通俗易懂，具有吸引力，實(shí)用性強(qiáng)，能有效地提高我的思考能力，如果完全理解并應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，勝讀幾年書(shū)。我會(huì)抽出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)六頂思考帽，充實(shí)我的文化知識(shí)和理解能力。

        本次學(xué)習(xí)，如果每人發(fā)一本六頂思考帽的書(shū)，效果會(huì)更加好，畢竟一天的時(shí)間太短，吸收精華的能量有限，建議發(fā)書(shū)學(xué)習(xí)，提高我的文化知識(shí)和理解處理的能力。

田麗春 項(xiàng)目監(jiān)理部

        在還沒(méi)有學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)以前，在生活中遇到的問(wèn)題，我們會(huì)有各種不同的想法，但是我們學(xué)習(xí)了本次的課程《六頂思考帽》 ，對(duì)于某個(gè)問(wèn)題，我們能學(xué)會(huì)用“白、紅、黑、黃、綠、藍(lán)”思考帽去思考問(wèn)題，從而使得對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的看法不那么單一，更全面，更具體地了解問(wèn)題的好和壞，從而能更好地判斷，并得到更好解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了在與親人、朋友的相處中，使用何種帽子思考，從而促進(jìn)人與人之間的感情，遇到問(wèn)題能帶不同的帽子去思考，用不同的思維方式去思考問(wèn)題，做到換位思考。

劉梁環(huán)  監(jiān)理員

       本次內(nèi)容是《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》 ，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到工作或生活中都離不開(kāi)六頂思考帽的思維去面對(duì)，讓我們?cè)僖淮螌W(xué)到和領(lǐng)會(huì)如何對(duì)某種事物和問(wèn)題用各種思維去分析，不要單獨(dú)或片面地用一種思維去看待事物和分析問(wèn)題。如果單獨(dú)用一種思考帽去思考問(wèn)題，就要特別注意，如用黑色思考帽去看待問(wèn)題時(shí)，就要用黃色思考帽?？傊?，這六種思考帽要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用。

吳元華

         有幸聆聽(tīng)海惕老師的課程，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用愛(ài)德華·德·波諾的《六頂思考帽》來(lái)看待事物，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題及解決問(wèn)題。

        六頂思考帽是一種全面思考問(wèn)題的模式，它給我們提供了平行思維的方法，讓我們避免把時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上，可以更好地促進(jìn)溝通與合作，擴(kuò)大交流，客觀、全面、主動(dòng)地解決問(wèn)題，改進(jìn)工作。

        希望下次能再聽(tīng)海老師的培訓(xùn)課程。

        希望海老師的良苦用心能給我們公司帶來(lái)效率，給我們員工帶來(lái)提高。

李亞寬  監(jiān)理員

        聽(tīng)完這次培訓(xùn)《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》后，我知道了人的一生中思考是很多面的，做什么事情都要不要單想一面，多考慮幾個(gè)方面，做事才不會(huì)放棄，從而得到思考帽是人們行為上的一種模式，得到一種特別的感想。所以，那些經(jīng)常聚集在一起討論問(wèn)題的人都應(yīng)該熟悉每一頂思考帽的意義，一旦它們成為了共通的語(yǔ)言，就會(huì)產(chǎn)生更好的效果。

劉振鵬  監(jiān)理員

         參加了這次的培訓(xùn)，讓我感覺(jué)受益匪淺，所講的內(nèi)容也是我們平時(shí)所沒(méi)有想到的處事方法。每一種例子都讓我感覺(jué)很奇妙，用六種帽子來(lái)思考，讓我感覺(jué)很有新意，每一種帽子都描寫(xiě)得很詳細(xì)，理解全部就會(huì)對(duì)以后的為人處事很有幫助。、

董強(qiáng)軍  監(jiān)理員

        《六頂思考帽》是全新的知識(shí)體系，第一次學(xué)習(xí)和有所了解。通過(guò)第一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)六頂思考帽的思維模式，更能深刻地對(duì)生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行全方面、全方位的分析和思考，拓展了自己的思維和思考問(wèn)題的思維模式，讓自己可以更好、更全面地解決問(wèn)題。

        方法總比困難多，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，確實(shí)深有感觸，不同的思考角度而產(chǎn)生不同的結(jié)果，也會(huì)有不同解決問(wèn)題的辦法，希望在以后的工作中能有所幫助，能多方位更全面的思考和解決問(wèn)題。

謝光明  總監(jiān)代表

        今天通過(guò)海惕老師的授課，我感慨萬(wàn)千。海老師與我們公司合作多年是真誠(chéng)的合作；海老師授課原則是簡(jiǎn)潔、真實(shí)具體、生活化、客觀；對(duì)我們九州人精神生活給予了很大的幫助；

        海老師的授課受益匪淺。同時(shí)希望海惕老師的培訓(xùn)更上一層樓，多與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通對(duì)九州人進(jìn)行長(zhǎng)年培訓(xùn)。

楊玉生  監(jiān)理員

        今天的培訓(xùn)課程《六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用》，主講老師海惕教授講課很生動(dòng)、易懂，在學(xué)習(xí)中能夠參于答問(wèn)；在今后的實(shí)際工作中，我要學(xué)會(huì)運(yùn)用、理解、切合思維、考慮問(wèn)題，廣泛運(yùn)用平行思考的方式，用白、紅、黃、綠、黑、藍(lán)帽去思考問(wèn)題，互學(xué)、互助、互幫、互相關(guān)心，發(fā)揮自己的能力。

林劍華  監(jiān)理工程師

        從開(kāi)始上課的好奇，到中間的感興趣，再到最后的很多感想，出現(xiàn)了一系列的變化。

        六頂帽子，白、紅、黃、綠、黑、藍(lán)帽。不同的著色有不一樣的功能。當(dāng)我們遇到事情的時(shí)候，可以多用幾種顏色看待問(wèn)題，用白色的帽子講述事實(shí)，用黃色的帽子發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)，用黑色的帽子發(fā)現(xiàn)其中的不足，用綠色的帽子提出新的建議，創(chuàng)新的想法去解決問(wèn)題，紅色的帽子可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和個(gè)人的觀點(diǎn)。最后，藍(lán)色帽子統(tǒng)籌大局，總結(jié)整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。

       課堂中的幾個(gè)例子印象很深刻，如柏拉圖問(wèn)蘇格拉底的幾個(gè)問(wèn)題，母親和兒子的故事，父親和兒的故事等，通過(guò)例子更好地吸收課堂知識(shí)。

王定松  監(jiān)理員

       通過(guò)本次《六頂思考帽》的培訓(xùn)，我知道該如何更好地去思考問(wèn)題，知道自己能更合理，理性地思考問(wèn)題。

        海老師此次的培訓(xùn)，教我們六頂思考帽的思考方法，學(xué)習(xí)六頂思考帽的六種思考方法，對(duì)我們?cè)谒伎忌?、工作和人際關(guān)系中有很大的好處，能讓我們更全面地思考各種事情，通過(guò)綜合六種思考帽的思考結(jié)果，能作出更合理的決斷，從而能更好地解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的思考能力，讓我們能更合理更有效地處理生活和工作中的事情。

汪志強(qiáng)  監(jiān)理員

        這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，使大家對(duì)事情的看法有了一個(gè)深層次的加深，以往我們看問(wèn)題的思維方式都比較狹窄，通過(guò)培訓(xùn)，讓我們的思維方式也變得開(kāi)闊起來(lái)。

        培訓(xùn)的形式感覺(jué)有點(diǎn)固定式了，可能是受到場(chǎng)地的限制，希望可以更多地互動(dòng)。

徐心遠(yuǎn)  監(jiān)理員

       海惕老師是一個(gè)好老師，講的東西很易懂，聽(tīng)海惕老師講課特別開(kāi)心，希望下次能繼續(xù)聽(tīng)海老師的講課。

肖凱旅  監(jiān)理工程師

       通過(guò)今天的培訓(xùn)，使我明白了不管遇到了什么事情，都要從多角度和多方位去思考問(wèn)題，正如我們做監(jiān)理工作一樣，我們看待問(wèn)題一般是從反面看，最大限度地找出事物的毛病，在生活中也是一樣。通過(guò)本次培訓(xùn)，在今后的工作中，在對(duì)待問(wèn)題方面，我覺(jué)得應(yīng)該嘗試從他人的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，或許對(duì)自己會(huì)有幫助。

李文琦

        通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，對(duì)思維方式上有了一些重新的認(rèn)識(shí)，由過(guò)去的單一縱向思維開(kāi)拓到多方向的平行思維，對(duì)今后的工作及生活中的態(tài)度有諸多益處。我學(xué)會(huì)了用多種方式去思考同一問(wèn)題得到不同的結(jié)論，有助于更客觀地看待人和事情，能更綜合地判斷一件事情的處理方法是否妥當(dāng)。

李峰  監(jiān)理員

        海惕老師的博文廣識(shí)，生動(dòng)講解，精彩的案例，在我的腦海里留下了深刻的印象。我恨自己才疏學(xué)淺，文筆糟糕，不能將所有的感觸都通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，對(duì)于今天的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺來(lái)形容，六頂思考帽學(xué)習(xí)及運(yùn)用讓我大開(kāi)眼界，豐富了自己的知識(shí)。

龔迪槐  監(jiān)理員

        通過(guò)一天的培訓(xùn)，海老師的博文廣識(shí)，生動(dòng)講解，無(wú)不在我的腦海里留下深刻的印象。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我了解到六頂思考帽的含義，以及在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)用思考帽去思考問(wèn)題。感謝海老師！