王漢明,王漢明講師,王漢明聯(lián)系方式,王漢明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
經(jīng)銷(xiāo)商營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新,企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新,管理升級(jí)與創(chuàng)新
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王漢明:新時(shí)代—企業(yè)供給側(cè)改革與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展(2018版)
2018-06-20 2976
對(duì)象
企業(yè)高層、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
目的
如何開(kāi)展企業(yè)創(chuàng)新,轉(zhuǎn)型升級(jí) ,變革,改革
內(nèi)容

一、課程背景介紹

   中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在新時(shí)代的大背景大周期下。說(shuō)未來(lái),總是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和迷惘,提出和定義新時(shí)代,卻讓未來(lái)充滿(mǎn)希望和想象。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,創(chuàng)新,工匠精神等一系列領(lǐng)先思想和精神,為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與再發(fā)展提出了極具實(shí)踐指導(dǎo)意義的思路和方法。

    新時(shí)代意味著新的需求和新的市場(chǎng)表現(xiàn),不能適應(yīng)和緊跟需求變化、社會(huì)變化、市場(chǎng)變化、政策變化,企業(yè)即有可能遇到各種挑戰(zhàn)。時(shí)代變化是永恒的主題,所以企業(yè)進(jìn)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)也應(yīng)該是永恒的主題。

    新的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)宏觀環(huán)境和政策,新的中美、中歐、中亞貿(mào)易關(guān)系和潛在的矛盾,必將在中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)崛起的大道上,深刻影響企業(yè)的微觀經(jīng)營(yíng)狀況。

    企業(yè)家要用新市場(chǎng)思維和經(jīng)營(yíng)智慧,才能確保企業(yè)穿越時(shí)代和市場(chǎng)的巨變,“?!边€是“機(jī)”,最終考驗(yàn)的是企業(yè)和企業(yè)家的能力。不能用過(guò)去的思維和經(jīng)驗(yàn)去贏取未來(lái)的市場(chǎng),轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新是擺在企業(yè)家面前的首要問(wèn)題!

 

二、課程介紹說(shuō)明

    本課程是王漢明老師基于對(duì)民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略、管理、營(yíng)銷(xiāo)、人才、制度、技術(shù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)控制、資本運(yùn)作、企業(yè)家思維模式等的深入了解和研究設(shè)計(jì)的一門(mén)課程。同時(shí)兼融當(dāng)前新常態(tài)下智能經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器換人、市場(chǎng)趨勢(shì)、消費(fèi)升級(jí)、供給側(cè)改革等現(xiàn)象和政策特點(diǎn),系統(tǒng)闡述民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)存在的問(wèn)題,并提出諸多解決方案!

 本課程適合給企業(yè)家、企業(yè)高層、分管經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各級(jí)政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部授課,讓企業(yè)和干部以全新視角理解民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題,以便更高效的制定和開(kāi)展企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等重要工作。課程適合各種企業(yè)家年會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)議、總裁班等高層管理人員和政府官員聚集的課堂和會(huì)議。

    東陽(yáng)市委辦副主任 賈新民:親自聽(tīng)過(guò)王漢明老師的《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與管理創(chuàng)新》課程,王老師對(duì)民營(yíng)企業(yè)的現(xiàn)狀了解透徹,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,課程中提出的觀點(diǎn)和思路新穎,是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的良師益友。

 

三、課程特點(diǎn)說(shuō)明

    1、課程特色和授課風(fēng)格:

    全程實(shí)戰(zhàn)案例授課,擯棄一切說(shuō)教、灌輸、填壓式風(fēng)格!

    所有內(nèi)容均屬獨(dú)創(chuàng),觀點(diǎn)標(biāo)新立異,拒絕抄襲式、稀松平常的授課模式!

    高效率授課,拒絕拖沓,確保學(xué)員全程不走神!

    有效將理論和市場(chǎng)結(jié)合實(shí)際,課程充滿(mǎn)智慧和創(chuàng)新,風(fēng)格活躍、幽默、內(nèi)涵豐富!

    老師氣場(chǎng)強(qiáng)大,演講流程,互動(dòng)適宜,確保會(huì)場(chǎng)氛圍熱烈。

    2、授課方式:高水平演講互動(dòng),論壇、總裁班、行業(yè)年會(huì)、政府會(huì)議等均適合。

    3、所需課時(shí):1-2天(6小時(shí))

    4、適合對(duì)象:企業(yè)高層、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

    5、主講老師:王漢明(新一代授課風(fēng)格和理念代表老師)

 

四、課程大綱:

  言:中國(guó)企業(yè)家都是被嚇大的!

        中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)整體充滿(mǎn)希望和想象!

第一講:新時(shí)代,新常態(tài),是挑戰(zhàn)還是市場(chǎng)出現(xiàn)了新機(jī)遇?

    1、經(jīng)濟(jì)風(fēng)波還將司空見(jiàn)慣

    2、成本上漲是必然趨勢(shì)

    3、人力資源質(zhì)量下降的挑戰(zhàn)

    4、全球自動(dòng)化和智能化熱潮的挑戰(zhàn)

    5、是中國(guó)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越差? 還是你的經(jīng)營(yíng)思路越來(lái)越差!

    6、把市場(chǎng)變成你想要的? 還是變成市場(chǎng)想要的?

    7、回歸實(shí)體經(jīng)濟(jì):你生產(chǎn)文物,政府怎么保護(hù)?

    8、等待經(jīng)濟(jì)回暖是偽命題

    9、中美貿(mào)易戰(zhàn)的內(nèi)在邏輯

    10、地產(chǎn)與人口之間的關(guān)系

    11、聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家講市場(chǎng)需求:房子、車(chē)子、醫(yī)療、養(yǎng)老?

    12、聽(tīng)政府講市場(chǎng)需求:消費(fèi)升級(jí)、高質(zhì)量、工匠精神?

    13、聽(tīng)王漢明講市場(chǎng)需求:

          車(chē)庫(kù)經(jīng)濟(jì)、動(dòng)手經(jīng)濟(jì) 、高人工成本驅(qū)動(dòng)類(lèi)經(jīng)濟(jì)

          空閑時(shí)間驅(qū)動(dòng)類(lèi)經(jīng)濟(jì)、新人類(lèi)驅(qū)動(dòng)類(lèi)經(jīng)濟(jì)

          情懷情節(jié)類(lèi)經(jīng)濟(jì)、自我實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)類(lèi)經(jīng)濟(jì)

          鄉(xiāng)村振興驅(qū)動(dòng)類(lèi)經(jīng)濟(jì),中產(chǎn)崛起類(lèi)經(jīng)濟(jì)


第二講: 五個(gè)案例分析企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議   

    案例一:逆流而上的企業(yè)變革

    案例二:經(jīng)營(yíng)和管理的區(qū)別

    案例三:不賺錢(qián)和沒(méi)錢(qián)一樣可怕!

    案例四:某企業(yè)基于零利潤(rùn)的改革方向

    案例五:從把舅舅當(dāng)人才,到把人才當(dāng)舅舅

 

第三講: 市場(chǎng)變革后轉(zhuǎn)型升級(jí)的思路方向,新市場(chǎng)與新消費(fèi)現(xiàn)狀解讀   

(一)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、工匠精神解讀

    1、誰(shuí)是供給側(cè)?

      2、造次品用精品的消費(fèi)現(xiàn)狀

      3、人人夢(mèng)想奔馳—中國(guó)人對(duì)高質(zhì)量需求最大

(二)、實(shí)踐供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,新時(shí)代中國(guó)市場(chǎng)分析與企業(yè)變革建議

    1、包裝外觀升級(jí)-逐步貼近現(xiàn)代消費(fèi)者;
      2
、產(chǎn)品風(fēng)格升級(jí)-切準(zhǔn)新消費(fèi)群體;
      3
、產(chǎn)品智能化、物聯(lián)網(wǎng)化趨勢(shì)是必然
      4
、工匠精神-工匠企業(yè)-工匠產(chǎn)品:消費(fèi)從無(wú)到有到精到文化內(nèi)涵
      5
、不敗的原則是堅(jiān)持消費(fèi)者意識(shí),不是企業(yè)意志
      6
、服務(wù)不升級(jí),就會(huì)有人跨界打劫
      7
、丟失了新的價(jià)值體系,等于丟掉未來(lái)
      8
、極低端的山寨產(chǎn)品人人喊打
      9
、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)同感越來(lái)越重要
      10
、國(guó)內(nèi)企業(yè)不升級(jí),產(chǎn)品需求外溢!

(三)、市場(chǎng)主要角色的更迭真相與思考

      1、企業(yè):上一代、這一代、下一代

      2、思考:轉(zhuǎn)型升級(jí)到底能不能實(shí)現(xiàn)?

(四)、改變風(fēng)格,吸引新一代人才隊(duì)伍

 

第四講: 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新的關(guān)鍵:如何提高企業(yè)的附加值?   

(一)、高層要善于看懂企業(yè)的潛在問(wèn)題

      1、李世民之問(wèn)帶來(lái)的思考

      2、領(lǐng)導(dǎo)第一要?jiǎng)?wù),化解潛在問(wèn)題

      3、人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)是什么意思?

      4、不要在問(wèn)題中解決問(wèn)題!要將問(wèn)題上升一個(gè)層次去解決!

      5、企業(yè)三大核心領(lǐng)域:經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、管理

      6、看清三者的關(guān)系與邏輯

      7、誰(shuí)更重要,短板何在?

      8、二戰(zhàn)博弈:能力的綜合呈現(xiàn)

(二)、企業(yè)需要進(jìn)行附加值革命

      1、企業(yè)的主要任務(wù):獲取附加值

      2、如何看待一家企業(yè)?

      3、中國(guó)企業(yè)的潛在問(wèn)題:附加值偏低!

      4、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在問(wèn)題:附加值偏低!

      5、什么原因造成的?

      6、制造業(yè)的綜合成本上漲且將進(jìn)一步上漲是事實(shí)!

      7、大量企業(yè)附加值沒(méi)有提高也是事實(shí)!

(三)、企業(yè)獲取高附加值的基本思路

      1、同等質(zhì)量比價(jià)格是三流經(jīng)營(yíng)思想

      2、思路:依靠什么來(lái)獲取高附加值?

      3、思路:附加值來(lái)源的微笑曲線(xiàn)

      4、思考:國(guó)家和浙江經(jīng)濟(jì)政策分析

      5、思考:轉(zhuǎn)型升級(jí),互聯(lián)網(wǎng)++什么,-什么

      6、思考:企業(yè)不賺錢(qián)就是犯罪?

      7、思考:管理優(yōu)化的價(jià)值

      8、思考企業(yè)加強(qiáng)什么:品牌、技術(shù)、模式

      9、如何加強(qiáng)品牌、如何加強(qiáng)技術(shù)、如何加強(qiáng)模式

      10、模式:商業(yè)大數(shù)據(jù)基本認(rèn)識(shí)與運(yùn)用

      11、企業(yè):沒(méi)有創(chuàng)新的堅(jiān)守是死守!

      12、企業(yè):沒(méi)有內(nèi)部精進(jìn)的發(fā)展是運(yùn)氣!

第五講:企業(yè)創(chuàng)新的工具和具體做法實(shí)踐

      1、經(jīng)典理論的實(shí)踐:價(jià)值創(chuàng)新、價(jià)值分析、價(jià)值工程

      2、完整產(chǎn)品的定義

      3、企業(yè)的有價(jià)值和無(wú)價(jià)值行為分析

      4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的價(jià)值創(chuàng)新與價(jià)值工程

      5、規(guī)模化的意義和運(yùn)用

      6、社會(huì)商品的創(chuàng)新分析

 

結(jié)語(yǔ):總結(jié)和課后提問(wèn)。

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