今日問(wèn)答→家長(zhǎng)提問(wèn)：孩子確診為多動(dòng)癥，在感興趣的事情上，孩子的注意力還是比較

集中的，這是為什么呢？順德鐘清輝回答：今日問(wèn)答小孩患多動(dòng)癥多年我要絕望了

多動(dòng)癥的孩子實(shí)際上并不聰明。多動(dòng)癥又稱(chēng)注意力缺陷多動(dòng)障礙，是一種神經(jīng)發(fā)育性

疾病，多發(fā)生于學(xué)齡期的孩子，一般在九歲前后注意障礙和多動(dòng)沖動(dòng)癥狀表現(xiàn)得

尤為明顯。

得了多動(dòng)癥的孩子最主要的臨床表現(xiàn)為注意力不集中，多動(dòng)沖動(dòng)行為，這些情況的

存在可能會(huì)影響孩子集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)文化，從而導(dǎo)致孩子不能掌握課堂所學(xué)知

識(shí)，成績(jī)有時(shí)會(huì)低于同齡孩子，并且這樣的孩子玩耍時(shí)也常三心二意，難以專(zhuān)注

，有時(shí)難以耐受挫折，易與他人發(fā)生沖突。被確定患了這種病的孩子即使暫時(shí)沒(méi)有

影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，也需及時(shí)去順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心就診。

今日問(wèn)答小孩患多動(dòng)癥多年我要絕望了從大腦的功能上講，如果大腦額葉皮層功能

發(fā)育比較好，孩子聽(tīng)到指令后能馬上調(diào)動(dòng)很多注意力的資源，投入到指令當(dāng)中；如

果孩子大腦額葉皮層發(fā)育不是太好，孩子的一些情緒或沖動(dòng)無(wú)法抑制，在行為上就

表現(xiàn)為多動(dòng)；如果孩子只喜歡做自己喜歡的事情，對(duì)老師要求的學(xué)業(yè)任務(wù)或集體

規(guī)則不能遵守，就要考慮孩子可能是注意缺陷的問(wèn)題。

順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心為在校中小學(xué)生順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心為在校中

小學(xué)生提供學(xué)業(yè)、情感、社交、心理等方面的專(zhuān)業(yè)咨詢和支持服務(wù)，努力

解決中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、情緒管理、人際交往、生涯規(guī)劃、家庭關(guān)系等方面

問(wèn)題。通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方案，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。

今日問(wèn)答小孩患多動(dòng)癥多年我要絕望了多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病，這

類(lèi)孩子智力一般正常，但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散，活動(dòng)過(guò)多，

沖動(dòng)任性，自控能力差的特征，以致影響學(xué)習(xí)。今日問(wèn)答小孩患多動(dòng)癥多年我

要絕望了順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心意見(jiàn)建議：第一，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)歧

視，不應(yīng)打罵，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷。第二，對(duì)兒童多動(dòng)癥可藥物治療，但

藥物不能代替教育，藥物可為教育提供良好的條件，并應(yīng)正確理解藥物的作用與

副作用。第三，要取得良好的療效，必須四方面（患兒、家長(zhǎng)、教師、心理師）的互相配合。