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順壹小小農(nóng)業(yè)學(xué)校
【從植物栽種中,培養(yǎng)孩子的觀察力及愛(ài)心】
夏日炎炎,丹桂飄香,菊花怒放,整個(gè)大自然的顏色也發(fā)生了變化。孩子總會(huì)比大人更先注意到大自然的美好。于是,順壹小小農(nóng)業(yè)學(xué)校開(kāi)始了“生物學(xué)之植物”的探索。
順壹精英
我們?cè)谠琮g播種這些印象是孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的禮物。
探索對(duì)小朋友很重要,不過(guò)探索的過(guò)程中,更重要的是小朋友對(duì)事物的感官認(rèn)識(shí)。老師圍繞“植物學(xué)”這個(gè)主題,給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的氛圍中了解植物學(xué)知識(shí),在孩子心中種下尊重生命、喜愛(ài)自然的種子。
由這種教法,兒童從一開(kāi)始就能感受到他們是站在一個(gè)有生命的地球上,這種感受對(duì)他們一生有極重大的影響。孩子對(duì)植物的感官體驗(yàn)(視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué) V A K AD)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)老師的語(yǔ)言傳授。
昨天順壹精英的老師們實(shí)地勘察了位于中山的地糧農(nóng)業(yè)基地。
據(jù)了解到地糧農(nóng)業(yè)基地的所有蔬菜都采用了國(guó)際最先進(jìn)的種植方法,所有的蔬菜都可以立摘立吃,無(wú)農(nóng)藥無(wú)污染。
自動(dòng)化種植
地糧農(nóng)業(yè)基地采用先進(jìn)的自動(dòng)化種植
從泥土的鋪墊到種子的種植,全程都采用全自動(dòng)化種植。
【引導(dǎo)孩子栽種、觀察植物的技巧培養(yǎng)孩子的觀察力】
「觀察力」在孩子的生活中扮演著重要的學(xué)習(xí)角色,有了敏銳的觀察力,將促進(jìn)孩子對(duì)事物有深入的瞭解,開(kāi)啟孩子好奇與探索的原動(dòng)力。從實(shí)際接觸與操作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,開(kāi)啟孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)及主動(dòng)性,成就觀察的能力。如此看來(lái),「種植」不失為一個(gè)能夠豐富孩子種植經(jīng)驗(yàn)及培養(yǎng)「觀察力」的好活動(dòng)。
孩子的觀察力與想像力無(wú)窮,藉由種植植物的過(guò)程,不僅可以建立孩子尊重生命的觀念,同時(shí)也可養(yǎng)成孩子的責(zé)任心,更大的是愛(ài)心。
這教學(xué)的意義乃在不只教予兒童知識(shí),而同時(shí)也讓他們對(duì)這些事情有一種正確的感受。當(dāng)你以靈性科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看事情時(shí),你就能看到這些教學(xué)的意義。
要知道兒童有一種內(nèi)在的喜悅,植物的世界便令兒童感受到,它們是與地球相關(guān)相連的。
順壹的老師們也進(jìn)行了體驗(yàn)種植
新鮮無(wú)污染的蔬菜
良好的生態(tài)環(huán)境
順壹的老師們也觀察到地糧農(nóng)業(yè)基地,生態(tài)非常完善,達(dá)到無(wú)污染的自我生態(tài)循環(huán)。
豐富的親子活動(dòng)場(chǎng)所
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