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孔子講師視頻
林藝明
《易經(jīng)》解《論語(yǔ)》500講之第459講微子03“齊景公待
孔子
曰”
易經(jīng)
論語(yǔ)
齊景公待
孔子
國(guó)學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡(jiǎn)介：一般人面臨富貴就會(huì)喪失初心，貪圖富貴，無異于舍本逐末。 課程前后篇原文： 柳下惠為士師，三黜。人曰：子未可以去乎？曰：直道而事人，焉往而不三黜？枉道而
林藝明
《易經(jīng)》解《論語(yǔ)》500講之第437講陽(yáng)貨05“子張問仁于
孔子
，恭寬信敏惠”
易經(jīng)
論語(yǔ)
子張問仁于
孔子
，恭寬信敏惠
國(guó)學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡(jiǎn)介：不恭敬會(huì)招來侮辱；不寬厚會(huì)喪失民心；不誠(chéng)信沒人與你合作；不專注則一事無成；不惠人不能使人. 課程前后篇原文： 公山弗擾以費(fèi)畔，召，子欲往。子路不說，曰
林藝明
《易經(jīng)》解《論語(yǔ)》500講之第433講陽(yáng)貨1“陽(yáng)貨欲見
孔子
，
孔子
不見”
易經(jīng)
論語(yǔ)
陽(yáng)貨欲見
孔子
，
孔子
不見
國(guó)學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡(jiǎn)介：不與小人結(jié)仇，小人自有對(duì)頭。 課程前后篇原文： 子曰：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。子曰：唯上智與下愚不移。 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑曰：割雞焉用牛刀
林藝明
《易經(jīng)》解《論語(yǔ)》500講之第357講憲問25“蘧伯玉使人于
孔子
”
易經(jīng)
論語(yǔ)
憲問
蘧伯玉使人于
孔子
普明林藝明
課程前后篇原文： 子曰：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。 蘧伯玉使人于
孔子
，
孔子
與之坐而問焉。曰：夫子何為？對(duì)曰：夫子欲寡其過而未能也。使者出。子曰：使乎，使乎！
林藝明
《易經(jīng)》解《論語(yǔ)》500講之第377講衛(wèi)靈公01“衛(wèi)靈公問陣于
孔子
”
易經(jīng)
論語(yǔ)
衛(wèi)靈公問陣于
孔子
國(guó)學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程前后篇原文 闕黨童子將命?；騿栔唬阂嬲吲c？子曰：吾見其居于位也，見其與先生并行也。非求益者也，欲速成者也。 衛(wèi)靈公問陳于
孔子
。
孔子
對(duì)曰：俎豆之事，則嘗聞之
《演講技巧與呈現(xiàn)》-龍濤老師
演講
口才
演講技巧
龍濤
溝通
2024年8月10日，福建省演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)龍濤老師應(yīng)華威集團(tuán)之邀，成功舉辦了兩場(chǎng)別開生面的培訓(xùn)課程，分別為《演講技巧與呈現(xiàn)》及《培訓(xùn)師成長(zhǎng)之精致表達(dá)》，為華
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課程1 身心靈養(yǎng)生課（空谷養(yǎng)生課） 課程背景：中國(guó)目前十個(gè)人中就有一個(gè)處在三高或三高的邊緣或亞健康的邊緣，諸如三高或其他疾病或各種亞健康的疾病會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人
數(shù)字經(jīng)濟(jì)如何用算法實(shí)現(xiàn)共生效應(yīng)
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人工智能
算法
在分布式商業(yè)里，中介不是不在了，而是中介的形式發(fā)生了變化，所有的商業(yè)中介、所有的信任中介、所有的信用中介被數(shù)學(xué)算法所取代。一億個(gè)人去運(yùn)算數(shù)學(xué)算法，和一個(gè)人去運(yùn)算
新公司法開始生效，新舊法律如何銜接？
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為解決公司法施行后新舊法律的銜接適用問題，最高人民法院制定了《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)公司法〉時(shí)間效力的若干規(guī)定》（法釋[2024]7號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《
云原生的數(shù)字銀行
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Thought Machine的低代碼方法降低了采用數(shù)字核心銀行系統(tǒng)的復(fù)雜性，風(fēng)險(xiǎn)和成本。同時(shí)Thought Machine建立工具包使銀行和金融技術(shù)公司能夠快
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