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劉成熙
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行(3)
劉成熙老師
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略
1. 什么是戰(zhàn)略規(guī)劃？ 2. 戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理的應(yīng)有認(rèn)知。 3. 掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的方式？ 4. 掌握公司戰(zhàn)略目標(biāo)的步驟 5. 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略分析技巧 6. 學(xué)會(huì)制
林正光
管理心理學(xué)的應(yīng)用整合
中層管理
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心理學(xué)家
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戰(zhàn)略管理
解析管理心理架構(gòu)，洞察領(lǐng)導(dǎo)者心理、競爭者心理和消費(fèi)者心理，提升領(lǐng)導(dǎo)智慧和實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)袖魅力。 課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、選聘
林正光
NLP人際溝通工作坊
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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執(zhí)行力
教練技術(shù)
創(chuàng)造財(cái)富，發(fā)展事業(yè)，歸根到底要研究“人” 啟發(fā)智慧，獲得幸福，歸根到底要讀懂“心” 隨著中國經(jīng)濟(jì)管理理論和實(shí)踐的快速發(fā)展，人們逐漸開始更多地關(guān)注這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)背后
林正光
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)力-從“心”管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練技術(shù)
課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、選聘心理學(xué)、壓力管理與情緒調(diào)適、危機(jī)干預(yù)與員工心理援助、幸福心理學(xué)等實(shí)用課程。采用角色體驗(yàn)、情景模擬及個(gè)
林正光
情境領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
心理學(xué)家
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練技術(shù)
《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》是當(dāng)前眾多的有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)行為”、“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”、“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的專著中頗具特色。我在有關(guān)培訓(xùn)課程中就選中了它。第一，取材豐富而且新穎，許多是在美國學(xué)習(xí)、
林正光
全息能量－四維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
什么是四維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？ 四維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力體系整合了NASA團(tuán)隊(duì)的4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，美國PA體系體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教育以及本土化的“和”文化，基于企業(yè)需求進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)目標(biāo)
劉成熙
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行(3)
劉成熙老師
BLM
BLM是英文Business Leadership Model 簡稱業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型。是一個(gè)中高層用于戰(zhàn)略制定與執(zhí)行聯(lián)接的方法和平臺(tái)。它從市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)
魯一鳴
故事影響力發(fā)刊詞 一鳴
故事影響力
掌握故事的基本邏輯、提升講故事的能力、通過講好故事建立個(gè)人品牌提升影響力！ 深入淺出的介紹故事的能量，從人類進(jìn)化角度剖析人類愛聽故事的底層邏輯。 通過拆解故事，
魯一鳴
故事領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)刊詞 一鳴
故事領(lǐng)導(dǎo)力
我們?cè)谟^察和模仿中成長， 我們的觀察和模仿對(duì)象，包括但不限于朋友、家人和同事。學(xué)習(xí)過程中，最有成長收獲的階段是，學(xué)習(xí)他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難的方法和策略。我們的學(xué)習(xí)對(duì)
魯一鳴
美國培訓(xùn)雜志年度峰會(huì) 一鳴
一鳴
故事影響力
2021年底，一鳴老師在美國培訓(xùn)雜志上海年度峰會(huì)，分享故事思維。 他從故事開始，帶領(lǐng)大家體會(huì)故事的力量，進(jìn)而感受故事與創(chuàng)新，故事與戰(zhàn)略等關(guān)系，給現(xiàn)場觀眾帶來故事
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