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劉成熙
BLM業(yè)務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)力
模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行(3)
劉成熙老師
領(lǐng)導(dǎo)力
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1. 什么是戰(zhàn)略規(guī)劃？ 2. 戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理的應(yīng)有認(rèn)知。 3. 掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的方式？ 4. 掌握公司戰(zhàn)略目標(biāo)的步驟 5. 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略分析技巧 6. 學(xué)會(huì)制
林正光
管理心理學(xué)的應(yīng)用整合
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戰(zhàn)略管理
解析管理心理架構(gòu)，洞察領(lǐng)導(dǎo)者心理、競爭者心理和消費(fèi)者心理，提升領(lǐng)導(dǎo)智慧和實(shí)戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)力
，塑造領(lǐng)袖魅力。 課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、選聘
林正光
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-從“心”管理
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課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、選聘心理學(xué)、壓力管理與情緒調(diào)適、危機(jī)干預(yù)與員工心理援助、幸福心理學(xué)等實(shí)用課程。采用角色體驗(yàn)、情景模擬及個(gè)
林正光
情境
領(lǐng)導(dǎo)力
--領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力
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心理學(xué)家
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練技術(shù)
《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》是當(dāng)前眾多的有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)行為”、“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”、“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的專著中頗具特色。我在有關(guān)培訓(xùn)課程中就選中了它。第一，取材豐富而且新穎，許多是在美國學(xué)習(xí)、
林正光
全息能量－四維團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)力
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中層管理
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體系整合了NASA團(tuán)隊(duì)的4D卓越團(tuán)隊(duì)
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，美國PA體系體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教育以及本土化的“和”文化，基于企業(yè)需求進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)目標(biāo)
劉成熙
BLM業(yè)務(wù)
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模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行(3)
劉成熙老師
BLM
BLM是英文Business Leadership Model 簡稱業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型。是一個(gè)中高層用于戰(zhàn)略制定與執(zhí)行聯(lián)接的方法和平臺(tái)。它從市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)
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我們?cè)谟^察和模仿中成長， 我們的觀察和模仿對(duì)象，包括但不限于朋友、家人和同事。學(xué)習(xí)過程中，最有成長收獲的階段是，學(xué)習(xí)他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難的方法和策略。我們的學(xué)習(xí)對(duì)
巨一銘
巨一銘老師授課視頻-領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)營方向
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領(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)營三大資本，經(jīng)營人力資本、時(shí)間資本、財(cái)務(wù)資本。領(lǐng)導(dǎo)者如何經(jīng)營下屬，領(lǐng)導(dǎo)者是改變自己難還是改變別人難？很多時(shí)候很多人這個(gè)問題沒有思考清楚。
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師中高層卓越
領(lǐng)導(dǎo)力
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領(lǐng)導(dǎo)力
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領(lǐng)導(dǎo)力
革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。 把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 掌握管理與
領(lǐng)導(dǎo)力
的區(qū)別。 了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。 了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師LTP中高層卓越
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之情境
領(lǐng)導(dǎo)力
面對(duì)面
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面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)
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